А Дівчинка, не зрозумівши, запитала ще раз. Б Старі верби стоять, похнюпившись. В Я, радіючи, дивлюсь на сади в цвіту
А Дівчинка, не зрозумівши, запитала ще раз.
Б Старі верби стоять, похнюпившись.
В Я, радіючи, дивлюсь на сади в цвіту.
Г Дядько, умившись, одягав чисту сорочку й сідав до столу.
А Твір написавши, Катерина взялася за фізику.
Б Він працював, засукавши рукава.
В Учитель, повідомивши про концерт, вийшов із класу.
Г Ідучи сходами, я зустрів Тетяну Семенівну.
А Лише рілля в степу, зберігши колір чорний, його.
Б Старі верби стоять, похнюпившись.
В Я, радіючи, дивлюсь на сади в цвіту.
Г Дядько, умившись, одягав чисту сорочку й сідав до столу.
А Твір написавши, Катерина взялася за фізику.
Б Він працював, засукавши рукава.
В Учитель, повідомивши про концерт, вийшов із класу.
Г Ідучи сходами, я зустрів Тетяну Семенівну.
А Лише рілля в степу, зберігши колір чорний, його.
Ledyanaya_Pustosh_3999 28
А Дівчинка, не зрозумівши, запитала ще раз.Одним прослуховуванням учню може бути складно зрозуміти питання або матеріал. Тому вона запитала ще раз, щоб уважно послухати і зрозуміти.
Б Старі верби стоять, похнюпившись.
Це речення описує старі верби, які стоять і похнюпилися. Це може бути опис природи або уявний образ для передачі настрою або атмосфери.
В Я, радіючи, дивлюсь на сади в цвіту.
У цьому реченні автор описує свою радість і задоволення, коли дивиться на квітучі сади. Це може бути опис природи або вираження радості і доброго настрою.
Г Дядько, умившись, одягав чисту сорочку й сідав до столу.
Тут описується, як дядько виконав деякі дії: він умився, одягаючи чисту сорочку, й потім сів до столу. Це може бути опис побутової сцени або поведінки.
А Твір написавши, Катерина взялася за фізику.
Це речення описує послідовність дій Катерини. Після того, як вона написала твір, вона почала займатися фізикою. Це може бути опис зв"язку між різними діями або послідовність подій.
Б Він працював, засукавши рукава.
Це речення описує дію особи, яка працює і засуває рукава. Це може бути опис роботи або фізичної активності.
В Учитель, повідомивши про концерт, вийшов із класу.
Це речення описує дію вчителя, який повідомив про концерт і після цього вийшов із класу. Це може бути опис події або дії вчителя.
Г Ідучи сходами, я зустрів Тетяну Семенівну.
Тут описується дія, коли я йшов по сходах і зустрів Тетяну Семенівну. Це може бути опис звичайної ситуації або зустрічі знайомої особи.
А Лише рілля в степу, зберігши колір чорний, його
Це речення описує чорний колір ріллі в степу, який зберігається. Це може бути опис природи або кольорів в навколишньому середовищі.
На основі наведених речень можна зробити висновок, що кожне з них описує дію або стан різних персонажів або предметів. Вибрані приклади демонструють різні ситуації або події, які можуть статися у реальному житті. Крім того, учень може удосконалити свої вміння в розумінні прочитаного та аналізування тексту.