A) Observe the images (1-5). Listen and describe. B) Is the occurrence of floods frequent in your region? Have

Валерия

51

A) Начало описания зависит от выбранной картинки. Вот одно из возможных описаний:

(1) На первой картинке изображена река, которая выходит из берегов. Вода разливается по окружающей местности, затопляя все вокруг. Есть дом с водой до крыши, плавающие деревья и небольшая лодка.

(2) На второй картинке видна дорога, которая полностью покрыта водой. Несколько автомобилей застряли в воде, а люди пытаются выбраться, но вода достаточно высока.

(3) Третья картинка показывает затопленную площадку перед домом. Много плавающих предметов и мусора.

(4) Четвертая картинка изображает залившийся тоннель метро. Вода находится на уровне ступней людей.

(5) Последняя картинка показывает затопленное поле, а также людей, которые пытаются спасать свой скот.

B) Вам and-да, наверняка в нашем регионе часто бывают наводнения. Я сам сталкивался с такими событиями ранее. Чтобы обезопасить себя и защититься от ущерба, были предприняты следующие меры:

- Мы постоянно отслеживаем прогноз погоды и информацию о возможных наводнениях, чтобы быть подготовленными;
- Мы создали план эвакуации, чтобы быстро и безопасно покинуть свой дом в случае угрозы;
- Мы сделали запасы продуктов питания, питьевой воды и других необходимых вещей, чтобы быть готовыми к возможной эвакуации или длительному отсутствию доступа к магазинам;
- У нас есть специальные предметы для борьбы с наводнениями, такие как швабра, песок, засоренные окна, чтобы минимизировать проникновение воды в дом;
- Мы участвуем в общественных программах по приверженности и экологическому сознанию, которые направлены на сохранение и восстановление естественных биоразнообразий, чтобы предотвратить ухудшение наводнений.

Я бы рекомендовал и всему классу наделить себя знаниями о наводнениях и мерах безопасности. Это поможет нам всем быть подготовленными и защищенными в случае наводнения.