А) Скопируйте предложения, заполняя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясни устно, можно ли считать текстом
А) Скопируйте предложения, заполняя пропущенные буквы и знаки препинания. Объясни устно, можно ли считать текстом то, что ты скопировал(а)? Почему? Высоко в небе летят синие гуси. Под карликовой берёзкой устраивает своё гнездо полярная сова. Лесные звери и птицы очень любят кедровые орешки. Жаворонок щебетал в ясном небе. В полдень горячие ветерки пахнут горькой полынью. Погода была тихая, и ночью море горело синим огнем.
Б) Запишите по одному существительному 1, 2, 3 склонения. Составьте с ними словосочетания по схеме "сущ. + прил" с главным словом - существительным.
Б) Запишите по одному существительному 1, 2, 3 склонения. Составьте с ними словосочетания по схеме "сущ. + прил" с главным словом - существительным.
Snegurochka 10
А) Да, текстом можно считать то, что было скопировано. Текст представляет собой совокупность предложений, которые состоят из слов, букв и знаков препинания. В данном случае, текст представляет собой несколько предложений, которые содержат определённую информацию.Высоко в небе \(\ldots\) жаворонок щебетал в ясном небе.
Под карликовой берёзкой устраивает своё гнездо \(\ldots\) полярная сова.
Лесные звери и птицы очень любят \(\ldots\) кедровые орешки.
В полдень горячие ветерки пахнут \(\ldots\) горькой полынью.
Погода была тихая, и ночью море горело \(\ldots\) синим огнем.
Б) Примеры существительных различных склонений и словосочетаний:
1 склонение:
1. ручка - красивая ручка
2. книга - интересная книга
3. музыкант - талантливый музыкант
2 склонение:
1. стол - большой стол
2. дом - красивый дом
3. планета - далекая планета
3 склонение:
1. школа - новая школа
2. голова - большая голова
3. река - чистая река