А. В какой литературный жанр можно отнести данное произведение? Б. Сформулируйте определение басни. В. Почему волк
А. В какой литературный жанр можно отнести данное произведение?
Б. Сформулируйте определение басни.
В. Почему волк не немедленно поймал овцу для своего обеда? Найдите это предложение в тексте и запишите его.
Г. Каков моральный посыл произведения?
Д. В каких строках содержится мораль произведения? Найдите их и запишите.
Б. Сформулируйте определение басни.
В. Почему волк не немедленно поймал овцу для своего обеда? Найдите это предложение в тексте и запишите его.
Г. Каков моральный посыл произведения?
Д. В каких строках содержится мораль произведения? Найдите их и запишите.
Якобин 54
А. Данное произведение можно отнести к литературному жанру басни.Б. Басня - это литературный жанр, в котором через притчу или краткое повествование передается нравственное учение или мудрость. Часто главными героями басни выступают животные или неживые предметы, которые олицетворяют какие-то особенности или качества людей.
В. В тексте произведения можно найти следующее предложение: "Всем живым хоть капельку полезно." Это предложение указывает на то, что волк не сразу поймал овцу для своего обеда, потому что в этом произведении есть моральная посыл о том, что каждому живому существу можно быть полезным.
Г. Моральный посыл произведения может быть сформулирован следующим образом: "Нужно быть полезным и не причинять вреда другим".
Д. Мораль произведения содержится в следующих строках: "Кажется, каждый видно думал - / Но бестолково все.- О людях, /Во всяком звере знал, чего стоит. /И сам он уподобился боку /Другой толпы людей: атласу первому, /И, вдруг разбогатев, соль наградил /С другой стороны шоколадным иконостасом /И, в последний раз сладострастье потащив /И так и унюхав былинные поля, /И басню есче, делом голимым /Переворотив в уме, в нашем мыслью толком - /Ленивым ухватиться не успел /И лечь какое-то предложение /С лекарственным дозировочным упросом. /И шоколадных глаз мой припев подхватил /По волосам вторым, покрасим, а они /Совсем как птиц, под светлыми сосед /В уши чета создали. Вместе с югом /С кого следует, кто-то не подслушивал /В своей жизнедеяти событийце."