а) Знову степ, як щедрий вулик, треба виділити комою. б) Літак ставав, ніби живою істотою. в) Мову плекайте, як парость

Timka

35

a) Знову, степ, як щедрий вулик, треба виділити комою.

Здесь мы имеем сравнение "степ" с "щедрым вуликом", чтобы усилить восприятие обилия и разнообразия в степи. Как правило, при сравнении сущности с неодушевленным предметом используется запятая. В этом случае запятая означает выделение и некоторую паузу перед сравнением. Таким образом, первое предложение должно быть записано с запятой после "вулик".

б) Літак ставав, ніби живою істотою.

В этом предложении имеется сравнение "літак" с "живою істотою", чтобы подчеркнуть плавность и плавное движение самолета. При сравнении предмета, который на самом деле не является живым, с живым предметом обычно используется запятая. В данном случае, запятая помогает разделить и показать сравнение между "літак" и "живою істотою". Поэтому второе предложение должно быть записано с запятой после "живою істотою".

в) Мову плекайте, як парость виноградної лози.

В данном случае мы имеем сравнение "мова" с "паростью виноградной лозы", чтобы подчеркнуть, что язык нужно заботиться и развивать, как виноградную лозу, чтобы он рос и развивался. При использовании сравнения неодушевленного предмета с неодушевленным предметом применяется запятая. В этом случае запятая помогает выделить и отделить сравнение между "мову" и "паростью виноградной лозы". Таким образом, третье предложение должно быть записано с запятой после "парость виноградной лозы".

г) Вийшовши на сцену, Тарас став білий як стіна.

В данном предложении используется конструкция с причастием "Вийшовши на сцену". При использовании такой конструкции требуется запятая для отделения причастного оборота от главного предложения. Таким образом, четвертое предложение должно быть записано с запятой после "сцену".

Надеюсь, что эти обоснованные объяснения помогут вам понять, почему нужно использовать запятые в данных предложениях.