А5. Якая сцэнарная структура адпавядае следующему сказу: Увечары, когда над пальмами загорелись теплые звездочки
А5. Якая сцэнарная структура адпавядае следующему сказу: Увечары, когда над пальмами загорелись теплые звездочки, а луна положила свои золотые дорожки в море, а в темном кипарисовом лесу громко зацвіріщал соловей, к месту подошли с гитарой местные парни - рыбаки, механики, агрономы, крестьяне, и начался прекрасный вечер дружбы.
1) [ ], (когда...), и [ ].
2) [..., (когда...) и (...), а (...), ... ], и [ ].
3) [ ], (когда...), и (...), а (...), и [ ].
4) (Когда...), и (...), а (...), [ ].
5) [ ...,(когда...)...], и
1) [ ], (когда...), и [ ].
2) [..., (когда...) и (...), а (...), ... ], и [ ].
3) [ ], (когда...), и (...), а (...), и [ ].
4) (Когда...), и (...), а (...), [ ].
5) [ ...,(когда...)...], и
Magiya_Lesa 29
Чтобы понять, какая сценарная структура соответствует данному сказу, давайте внимательно прочитаем его и проведем анализ.В тексте данного сказа описывается красивый вечер, когда происходят определенные события. Давайте разделим эти события на отдельные части и рассмотрим последовательность их появления.
В начале сказа идет описание времени событий: "когда над пальмами загорелись теплые звездочки, а луна положила свои золотые дорожки в море". Это первое событие, которое вносит атмосферность в сказ.
Затем идет аналогичное описание места событий: "в темном кипарисовом лесу громко зацвіріщал соловей". Это второе событие, которое уточняет место действия.
Далее описывается само событие, когда местные парни - рыбаки, механики, агрономы, крестьяне - подошли с гитарой. Это третье событие, которое указывает на появление героев.
И, наконец, последнее событие - начало прекрасного вечера дружбы.
Таким образом, сценарная структура, соответствующая данному сказу, будет примером номер 3: [ ], (когда...), и (...), а (...), и [ ].
В данном варианте сначала идут скобки для обозначения начала и конца сказа, затем внутри скобок указывается время событий, потом - описание места событий, а в конце - описание самого события и его последствия.
Такая структура позволяет читателю ясно представить себе последовательность событий и погрузиться в атмосферу сказа, а школьнику будет легче понять содержание и оформление текста.