Адебиеттік өмірде танның шығармасы арқылы қарастырылатын әлеуметтік-қоғамдық сұрақтарды түсіндіру үшін 6-сыныптың Жалпы

Ябеда

32

Жасақтама:

Адебиетпен байланысты шығармаға ақпаратты жаңадан бөлектесек, шығарманың негізгі мақсаты адебиеттік өмірді түсіндіру қызметін орындауға орналасқан. Сондықтан, әлеуметтік-қоғамдық сұрақтарды түсіндіру үшін бізге адебиеттік өмір бойынша кейбір пәндер мен концепттер үйретуде көмек көрсететін жатамдықтарды іске қосу керек.

Адебиет туралы оқиғалар мен файлософиялар туралы мәліметтер жасаймыз, оған қарағанда, адебиет тілдері арқылы мына тезаулар жасалады: ерекше дилерде жазу, өзара байланыс қалыптары немесе мәтіндер бойынша байланысы мені адреналинге келтіреді, кез келген суялы таңдауларды қарастырады және негізгі мәселелер мен тенденцияларды шешуді жасайды.

Әлеуметтік сұрақтар саласында, біз шығармадан ары ысқа жататын дербес сөйлеу жасау керек. Демек, адебиеттік өмір арқылы даму үшін қызығушылық, қалыптастыру және талдаушылық қабілеттерді дамыту қажет. Олар кейбір сұрақтарды жасаулармен де талдауды оңайлықпен жасауға, эстетикалық дәрежеде дұрыс пікір айту қабілетіне жатады.

Кейбір адебиеттық концепттер мен қалыптардың міндеттемелерін ойлау алдында, сұрақтар мен талаптар саласында маңызды мәселелерді түсіндіруді іздеп шығару мақсатында зоралық пәндермен көмек көрсетте аламыз. Сондықтан, 6-сынып оқушыларына адебиетпен байланысты әлеуметтік-қоғамдық сұрақтарды түсіндіру үшін Жалпы білім беру 3-тоқсаны бойынша мүмкіндіктер көрсетуіміз қажет.

Бірінші қадамда, 6-сынып оқушыларына адебиет пәнімен байланысты көбінесе мынандай қасиеттерге назар аударайық:
- Адебиет тілін мәтінде көлады және оқуға мүмкіндік береді;
- Мысалдар, сюжеттер, түрлі мәтіндер мен стилистикалық сөйлемдер арқылы шығарманың алғашқы фекерлерін табуға келтіреді;
- Семпозиумды белгілеу, сұрауларды эксперименталды түрде жасау мен жаттандыру, топтағы әділетті сатып алу туралы сөйлеу тобын қорғау, белсенді бекітулерге айналып көмек көрсету;
- Бейне қысқарту, сауалдарды, сұрауларды және басқаға хабарлама жасау нысанларын білдіру;
- Түсіндірилген оқу терезелерінде табиғаттылық және адебиетшілік селімдіктерді бекіту және бекітулер мен қауіпті солушылардың талдауы.

Егер әзірлеу үшін тезаулар керек болса, біз жолды шегермейміз. Сізге адебиеттік өмірде танның шығармасы арқылы қарастырылатын әлеуметтік-қоғамдық сұрақтарды түсіндіру үшін 6-сынып Жалпы білім беру 3-тоқсанына көмек көрсету мүмкіндігін берейік:

1. "Адебиет недеді?"
- Адебиеттіктерді анықтау үшін басты қасиеттерді таңдау;
- Олардың ақысыз болуы, кақтығысындағы дәрежелері мен шығармалары, сәндік күрделері, өз түсіндіру хабарламасы мен ровистері.

2. "Адебиет кім ұстамаған?"
- Адебиеткерлердің оқиғалары мен мәтіндері туралы ақыл-кеңес пен танымдық сауалар;
- Көпшілікте, Адебиетке ұстамасғау жерінде википедия сілтемесін жасады.

3. "Өкіншідегі адебиетке негізделген еселерге талаптарды түсіндіріңіз"
- Адебиет теориясында өкіншідегі жататын мәмілелерді, бейнелену сөздерін, нормативтік сөйлеулерді қарастыра беру;
- Мысал тіркеу, оқулықтарды жасау.

4. "Ертегі адебиет теориясында кітап еселері жайлы жазылған еселерді жасау"
- Талаптарды, қауіпсіздік тұратынын жазу;
- Ойынды айтып тұра аламыз бе?

5. "Адебиетте ең популяр беттер мен авторлар"
- Тара миндеттерін жасау;
- Кітап басынан базарлап еткен артықшылықтары мен ерекшеліктері.

6. "Адебиеттік мәтіндерді тіленіп оқу дауылығында пайда болған алдындағы бағдарламалар қабылдау"
- Бастапқы ойындар, ортақ еңбекшілер мен есептік жұмыстарды жасаудың стандарттары мен көлемдері.

Бізге Маркс, Ақындар, Толкин, Достоевский, Гончаров, Магжан Жумабаев, Обайлы, Мұқабаев, Жамбыл Жабаев, Аймауытов және басқалардың басқаларды талдауларын қарастыра бере аламыз. Сол жағдайда, әрбір қарызды талдауға арналған тезауларды реттеледі, оның міндеттемелерін жасау.

Сондықтан, 6-сынып Жалпы білім беру 3-тоқсанында адебиетпен байланысты әлеуметтік-қоғамдық сұрақтарды түсіндіру үшін даму мерзімдері мен көмек тарату білім жоғары деңгейде көтеріледі. Тапсырмаларды жасау үшін студенттерге сұраулар берілмеден реттелетін тезаулар көрсетілген кезде соттық шығарма айтуға болады. Кез-келген реттеудін қаптап, талқылап, оқиғаны түсіндіру үшін сауаттыру қажет болады.

Менімен бірге жұмыс істеу керек болса, мен ол жағдайды болжамдау, парақтық жұмыстарды жасау, синонимдер мен адебиетке қызмет көрсету жайлы өтініш береміз. :)