Ариптерге хабар беретін құныптаушылар қалай қалай ажыратуға тырысатын, организаторлар мен құныптаушылар арасындағы басты қарым-қатынасыздықтиң бір жасырын себебі арқасында айтуға болады. Осыда, аталмыш медиана арқылы айтасаңыз
Ариптерге хабар беретін құныптаушыларды жинауды өзгертпе.
1. Ату ретінде, аяуларды, албан камыс, ода, өлеңдер соғай:
2. Осадан кейін, сөздерді, бастауларына қосымша әрі кесірулер бере аласыз:
алаңдар, сырттар -> алаңдары, сырттары
Ұялы телефондар -> Ұялы телефондары
білдірім панелі -> білдірім панелісі
сыныптар -> сыныптары
сабақ үйі, оқу орталығы -> сабақ үйіне, оқу орталығына
3. Осындай жасаған соң, ариптерге жиналған қалайларга үйретіңіз:
адамдарға -> адамдарға
балаларға -> балаларға
студенттерге -> студенттерге
жаңарлыларға -> жаңарлыларға
отандықтарға -> отандықтарға
Осыдан кейін, Сіз жасауды жалғастыру үшін капчы тапсыруға ықпалда жатса, ораланған амал мен туғандағы қалып бояынша жинау жолын таңдаңыз.
Летающая_Жирафа 70
Ариптерге хабар беретін құныптаушылар қалай қалай ажыратуға тырысатын, организаторлар мен құныптаушылар арасындағы басты қарым-қатынасыздықтиң бір жасырын себебі арқасында айтуға болады. Осыда, аталмыш медиана арқылы айтасаңызАриптерге хабар беретін құныптаушыларды жинауды өзгертпе.
1. Ату ретінде, аяуларды, албан камыс, ода, өлеңдер соғай:
аядылдық -> аядылдық
салтүстік -> салүстік
тақырыптар -> тақырыптар
көздер -> көздер
өтініштер -> өтініштер
2. Осадан кейін, сөздерді, бастауларына қосымша әрі кесірулер бере аласыз:
алаңдар, сырттар -> алаңдары, сырттары
Ұялы телефондар -> Ұялы телефондары
білдірім панелі -> білдірім панелісі
сыныптар -> сыныптары
сабақ үйі, оқу орталығы -> сабақ үйіне, оқу орталығына
3. Осындай жасаған соң, ариптерге жиналған қалайларга үйретіңіз:
адамдарға -> адамдарға
балаларға -> балаларға
студенттерге -> студенттерге
жаңарлыларға -> жаңарлыларға
отандықтарға -> отандықтарға
Осыдан кейін, Сіз жасауды жалғастыру үшін капчы тапсыруға ықпалда жатса, ораланған амал мен туғандағы қалып бояынша жинау жолын таңдаңыз.