Ауызша сөздерді қолдану арқылы шағынша мәтіндер құрып алу үшін төмендегі мүмкіндіктерді пайдалану

Antonovich

27

Ауызша сөздерді қолдану арқылы шағынша мәтіндер құрып алу ақпараттарының қазіргі кейбір және тарихи қорытындыларымен білімімізді дамытамыз.

1. Жер уақыт-белдеуліктерінің (ауа, су, жел) құрамындағы есептік артқыштар:
а. Ауа: Ауа температурасы, ауа объемі, ауа басы, ауа массасы және басқа мәндер. Бұл арқылы, шағынша мәтінді құрып алуда ауа ретінде қалпына келтіру кезеңдерін түсіндіреміз.
б. Су: Су температурасы, су жинасы, су қатынасы, судың химиялық құрамы және басқа мәндер. Шағынша мәтінді құрып алу үшін, су ретінде қалпына келтіру кезеңдерін түсіндіреміз.
в. Жел: Жел температурасы, жел тездіктігі, жел басы, жел қысымы, жел компоненттері және басқа мәндер. Бұл арқылы, шағынша мәтінді құрып алуда жел ретінде қалпына келтіру кезеңдеріне білім береміз.

2. Атом електр данысты: Атом електр данысты шағынша мәтінге қосымша құжаттандыруда пайдалануға болады. Басқа сөздермен айырылған көптеген сыртқы физикалық шағынша мәтінлері жазатын құжаттандыру. Құжаттандыру жасауда мәтін бойынша данысты енгізу, энергиялық уақытты, тиесілілік тәуекелдерін және басқа мәндерді көрсету керек.

3. Планеталық климаттың ауыртпалықтары: Планеталық климаттың ауыртпалықтары шағынша мәтінді құрып алуда климаттың басты факторларын үйрететін ақпараттар. Жердегі ауыртпалықтар кезінде, планетаға жаңа артықшылықтар салынып, яғни ауыртпалықтар орын алуы мүмкін. Бұл арқылы, шағынша мәтінді оқырған шағынша оңтайлай білу үйретуге мүмкіндік болады.

Шағынша мәтінді түсінгендегіңізге сенімдімізбен, суреттегі жаңартулар, интерактивті лық білім беру әдістемелері және басқа менеджменттік әдістері бар серияларды қосиңыз. Оқушыларымызды беттегі білімімен таптырып, білікті мешелендіруде анықтауымыз көмектесер.