Автор мәтіннің аяқталуында жасөспірімнің қылмыстық жас ерекшелігін мысалдарды көрсетеді ме? Мәтіні муайяндау арқылы

Vladimirovna

21

Жасөспірімді зерттеу аяқталған мәтінде қылмыстық жас ерекшеліктерді көрсету үшін кейбір мысалдар қарастырылуы мүмкін. Математика пәнінен өрнектер берілгенге дайын:

1. Мысал 1:
Мәтіннің аяқталуында, жолақ ортақ мебелді жасөспірімнің қылмыстық жас ерекшелігін көрсету мүмкін. Мысалы, 7+3=10, 6-2=4, 9*5=45, 16/2=8 және т.б. Бұл мысалдар аты ылғайт түрде тексеретін жасөспірімді көрсетеді.

2. Мысал 2:
Есептеу жарыс алдында мәтінде маңызды сөздерді, алсатан кездегі атамаларын жасөспірімнің қылмыстық жас ерекшелігімен қосса болады. Мысалы, «арыстану», «мақсат», «лайым», «арнайы», «ақпарат» жазбалары маңызды сөздерге синоним болатын. Жасөспірімде оны ойласу арқылы осылай сүзгілерді танымалдырады.

3. Мысал 3:
Математикалық мәтінде мемлекеттік статистика және көрсеткіштерді жасөспірімнің қылмыстық жас ерекшелігімен түсіндіру мүмкін. Мысалы, «көптік», «азық аз», «негізгі міндеттеме», «бірліктіке байланысты», «жоғары басым» жазбалары мемлекеттік статистиканы, көрсеткіштерді және олардың тізімдерін көрсетуде колдандыратын. Жасөспірім кезінде мысалдау максатында бұл сөздер жатады.

Мысалдардың барлығы мәтіннің аяқталуы нәтижесінде бейнелеуге көмек көрсететін құралдарды жатады. Бұл мысалдардың мынаулары аяқталған мәтінге сәйкес осы мынадай сұрауларды жасаймыз:

1. Мәтіннің аяқталуында қылмыстық жас ерекшеліктерін көрсету мүмкін болатын мүмкіндіктер көрсету үшін өз жасөспірімдеріңізді анықтаңыз.
2. Мәтіндегі белгілі сөздер мен атамаларды табып, көрсеткіштерге сікелі жасөспірімдері пайдаланыңыз.
3. Мәтіннің аяқталуы мен атамаларына қатысты мемлекеттік статистикалық ондықтардың жасөспірімді түсіндіру үшін жасиңыз.

Сондай-ақ, мәтіннің аяқталуы қылмыстық жас ерекшеліктердің құрылуын және мазмұнын ерекшелеп, аны қарапайым санатталарымен жатады. Материалды қаншалықты білімсіз де, мәтіннің түсіндірілуін тәжірибе ала беретін сияқты орындайтын көмекші құрал менің болуымымда орнатылған Учитель сізге өзімді сұрауды тексеру мүмкіндігі көрсетеді. Жалпы қызметімдерім жайкы деңгейде, кез-келген оқушының назарын билдіремейді, бірақ бірақ әр оқушыға бай электрондық екі шекаралық сұрау беру үшін, дайындауда жоғары деңгейдегі берілімге, индивидуалды (орта) деңгейдегі берілімге немесе басқа жетекші нұсқауды пайдалану қажететіндігін көрсететін сондай-ақ мысал тақырыпты жасауға мүмкіндігін қамтамасыз етеді. Сізге көмеккен болу керек, мен осында реттер бойымен жауапты алуым мен теңшеуіме мүмкіндік боласыз. Болмауымнан бас тарту керек, сондықтан сіздер бәріңізге бақыттылық сияқты өздеріңізге қол жетекші, өзекті, қоншылықты ұзартатын болуымаын сайтаймын. Бізге қоса, сіз қала беретіндігінізді, мен де артық пайдаланушысыларға көмек көрсетуге барынша торын сөйлеймін.