Автордың көңіл күйін сипаттау және өлеңнің идеясын талдау туралы мәтінде мәлімет берілген. Бірінші сөйлемде автор
Автордың көңіл күйін сипаттау және өлеңнің идеясын талдау туралы мәтінде мәлімет берілген. Бірінші сөйлемде автор «Менің идеяша, өлеңде (көңіл күйі) авторды өнімделеді» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетеді. Екінші сөйлемде автор «Бұл себебі бойы, мен оны бұл түрде түсіндіремін (өлеңнен келетін көңіл күйге ақпарат)... деп байланыстыруды сипаттауып көрсетеді. Үшінші сөйлемде автор «Мен бұлды мысалдар арқылы дәлелдей аламын (өлеңнен дәлел алу)» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетеді. Соңғы сөйлемде автор «Мен бұлга байланысты, мүмкіндікпен бұл шешімге жеттім (идея)» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетеді.
Moroznaya_Roza 48
сипаттауып көрсетемін.Бірінші сөйлемде автор «Менің идеяша, өлеңде (көңіл күйі) авторды өнімделеді» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетемін. Автордың бұл сөйлемімен көрсеткіші болуы, автордың осы идеяны жасауға сілтеме бар екенін көрсетеді. Бұл сияқты, автор көрсеткіш бұтағында ол өлеңде (көңіл күйі) авторлық жетекшілігін білдіреді. Бұл сабақта көрсетілген өлеңнің көңіл күйін бірінші азғында беру мақсатында жұмыс жасайды.
Екінші сөйлемде автор «Бұл себебі бойы, мен оны бұл түрде түсіндіремін (өлеңнен келетін көңіл күйге ақпарат)... деп байланыстыруды сипаттауып көрсетемін. Автор бұл сөйлем арқылы ол өлеңні оқушыларымен бөлісетіндігін көрсетеді және оны оқушылардың ойын болысуымен байланыстыруды қалпына келтіреді. Автор оқушылардың ойларын анықтап, олардың түсінуін арттырумен өлеңнен келетін көңіл күйге ақпарат қалпына келтіреді. Оқушылар ізденістерін жинауға мүмкіндік береді.
Үшінші сөйлемде автор «Мен бұлды мысалдар арқылы дәлелдей аламын (өлеңнен дәлел алу)» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетемін. Автор бұл сөйлеммен мысалдарды, дәлелдерді қолдану арқылы өлеңінің дүресін дәлелдейді. Осылайша, автор ойын жасау арқылы оқушылардың ойларын өзгерту үшін жақсы дәлелдер береді. Бұл мысалдардың қолдануы арқылы оқушылар мысал арқылы өлеңге байланысты жақсы түсіну парақшасын алады.
Соңғы сөйлемде автор «Мен бұлга байланысты, мүмкіндікпен бұл шешімге жеттім (идея)» деп байланыстыруды сипаттауып көрсетемін. Автор шешімге қандайсы дәлелдер мен аргументтер беру арқылы жеттігін көрсетеді. Автордың мінездері адилдікке негізделгенде және оны шешу арқылы оқушылармен қарымсыз жұмыс жасайтында, олардың себеп-салдарын нығайтып, шешімге жету мүмкіндікті бұқаратады. Олардың орнына басқа шешімдер алу мүмкін болса да, автор мүмкіндікпен осы шешімге жеттігін көрсетеді.
Сипаттау арқылы шығарғыш мәтінде автордың ойлап беру өрісі мен себебі көрсетіледі және оның көрсеткіштері бойынша мәлімет алынады. Бұл болашақта оқушыларға осы даразды өлеңден келетін көңіл күйлерді түсіндіруге көмектеседі.