Б. Какие методы могут использоваться для познакомить детей с обобщенно-образными значениями движений? А. Какие

Diana

41

Б. Для познакомления детей с обобщенно-образными "значениями" движений можно использовать следующие методы:

1. Объяснение: Первый метод - это объяснение. Взрослый может рассказать о том, что обобщенно-образное движение означает движение, которое некоторое количество предметов могут совершать одновременно или последовательно. Это может быть движение, которое необходимо для выполнения определенных задач или выполнение действий, которые характерны для конкретного объекта или явления.

2. Демонстрация: Другой метод, который может быть использован для познакомления детей с обобщенно-образными значениями движений, - это демонстрация. Взрослый может продемонстрировать различные типы движений, объяснив их значение и применение. Например, можно показать как растения растут вверх или как животные бегут или летят.

А. Для того чтобы дети могли испытать и приобрести опыт с различными типами движений, можно предложить следующие активности:

1. Игры на имитацию животных: дети могут имитировать движения различных животных, таких как ходьба как у медведя, бег как у зайца, полет как у птицы и т.д.

2. Танцы и ритмичные движения: предложите детям принять участие в танцевальных или ритмичных занятиях, чтобы они смогли на практике испытать разные движения и узнать, как они связаны с музыкой.

3. Строительство с различными материалами: позвольте детям строить различные конструкции с помощью разнообразных материалов, таких как блоки, пластилин, конструкторы и другие подходящие для их возраста инструменты. Задавайте вопросы о том, какие движения применяются при создании каждой конструкции.

Б. Вот несколько вопросов, которые можно задать детям, чтобы они смогли догадаться о движении:

1. Как можно описать движение бабочки или птицы? Что делает их движение особенным?

2. Какие движения делают машины? Как машины двигаются на дороге?

3. Что делает волна на море? Как движутся капли дождя?

В. Чтобы работать с детьми и помогать им понять обобщенно-образные движения, можно использовать следующие материалы или картинки:

1. Распечатки с изображениями различных движений: например, картинки, показывающие различные движения животных, машин или предметов в природе.

2. Видео или анимации: можно показывать детям видеоролики или анимации, демонстрирующие разные типы движений, чтобы они могли наблюдать их.

3. Различные игрушки или предметы: предложите детям использовать игрушечные машинки, животных или другие объекты для их перемещения и наблюдения за их движением.

Г. Чтобы помочь детям лучше понять обобщенно-образные движения, можно предложить следующие творческие задания:

1. Изобразить движение: попросите детей нарисовать или сделать коллаж, отражающий различные виды движений, которые они видели или испытывали. Затем попросите их объяснить, что это за движение и как оно связано с конкретными объектами или явлениями.

2. Импровизация: дайте детям возможность импровизировать и создавать свои собственные движения, основываясь на разных объектах или явлениях.

3. Коллективная творческая задача: предложите детям совместно создать и представить мини-спектакль или презентацию, демонстрирующую различные типы движений и их значение. Задавайте вопросы, чтобы дети могли объяснить, какие движения они изображают и почему.

Надеюсь, эти методы и материалы помогут детям понять обобщенно-образные движения и испытать их на практике. Удачи в обучении!