B1. Какой эпизод используется в фрагменте повести? B2. Что планируется построить на месте котлована? B3. Какие
B1. Какой эпизод используется в фрагменте повести?
B2. Что планируется построить на месте котлована?
B3. Какие особенности жанра "Котлован"?
B4. Как называется описание зимней ночи в художественном произведении?
B5. Какой художественный прием помогает понять смысл эпизода?
B6. Как называется форма общения персонажей, которая занимает значительное место в эпизоде?
B7. О чем говорят герои, оставшиеся в колхозе?
B2. Что планируется построить на месте котлована?
B3. Какие особенности жанра "Котлован"?
B4. Как называется описание зимней ночи в художественном произведении?
B5. Какой художественный прием помогает понять смысл эпизода?
B6. Как называется форма общения персонажей, которая занимает значительное место в эпизоде?
B7. О чем говорят герои, оставшиеся в колхозе?
Anzhela 18
B1. В фрагменте повести используется эпизод, в котором описывается котлован.Обоснование: В тексте указано, что главный герой наблюдает за строительством и описывает происходящее вокруг котлована.
B2. По планам на месте котлована планируется построить здание или сооружение.
Обоснование: В тексте не приведено конкретного описания того, что будет построено на месте котлована, однако из контекста можно предположить, что планируется возведение здания или другого сооружения.
B3. Особенности жанра "Котлован" включают преобладание реальности, детализацию описания окружающего мира и фокус на эмоциональном восприятии персонажей.
Обоснование: Жанр "Котлован" относится к литературе о Великой Отечественной войне, который характеризуется преобладанием реальности и детализацией описания окружающего мира, а также описанием эмоционального состояния персонажей в событиях, связанных с войной.
B4. В художественном произведении зимнюю ночь можно назвать "пейзажем".
Обоснование: Пейзаж - это описание природы или окружающей среды в художественном произведении. В данном случае, описывается зимняя ночь, которую можно отнести к пейзажу.
B5. Художественный прием, который помогает понять смысл эпизода, может быть использование символики или метафор.
Обоснование: В тексте не приводится конкретного художественного приема, но использование символики или метафор может помочь передать глубинный смысл эпизода или образа, что позволяет читателю более полно воспринимать произведение.
B6. Форма общения персонажей, которая занимает значительное место в эпизоде, может быть диалогом.
Обоснование: В тексте не приводится конкретной формы общения персонажей, но диалог - это одна из наиболее распространенных форм общения персонажей в художественном произведении, которая часто используется для раскрытия сюжета и характеров персонажей.
B7. Герои, оставшиеся в колхозе, говорят о состоянии и переживаниях своей души, о том, что они ощущают и переживают.
Обоснование: В тексте не приводится конкретной информации о том, о чем говорят герои, оставшиеся в колхозе. Однако, учитывая контекст повести, можно предположить, что герои обсуждают свои чувства, состояние и переживания, связанные с тем, что они оставили родных и близких для того, чтобы служить своей стране в трудный период войны.