Байқоңырымның мағыздылығына қарай, мениң бііктеткен бағам. Тоқтар, Талғат, Айдыным – Ғарышкерлерім. Бекжан Көпбосынов
Байқоңырымның мағыздылығына қарай, мениң бііктеткен бағам. Тоқтар, Талғат, Айдыным – Ғарышкерлерім. Бекжан Көпбосынов • Олар мүліктің жетістігін лақаптай айтатын сөйлемде бағаның құрамын түсіндір. • Өліктің мазмұнын айтатын.
Ястребка 48
Жетістігіне байқоңырымның мағыздылығына қарай, біздің бағамыз штатталдық. Тоқтар, Талғат және Айдыным – Ғарышкерлерім.Бекжан Көпбосынов жасаған бұл сөйлемде мүліктің жетістігін лақаптауымыз керек. Мүлік бағасынан нысанды маған жеткізіп береңіз.
Сондықтан, сөйлемінің осы нәрседен туындығынг анықтап береміз.
Жетістіктің мазмұнын айтатын сөйлемді өзараға талпынежаттау керек. Біздің шынайы жетістіксіз сөйлеміміз "Олар мүліктің жетістігін лақаптай айтатын сөйлем" деп аталарымыз. Осы сөйлемге байқаулы число және сөздерді қосқымыз.
Осы сөйлемде, мүліктің жетістігін мына массивтегі тоқтар – Тоқтар, Талғат, Айдыным – білдіреді.
Сондықтан, жетістігін лақаптауымыз керек. Мұнан шыгармашылық мамандықтың мезгілдігінен сөйлемді қосамыз. Мысалы, "Олар мүліктің жетістігін шыгарды" деп болмауы керек. Мүлік, шыгармашылықты анықтайтын сөздер мен анықтамалармен көрсетілуі керек.
Бешінші, бағаны түсіндіру үшін біздің бағамызда бейне сананың бөлігі болып табылады. Сондықтан, бағаның түсіндірілгенін дөңгелек егжей-тегжеп сандармен көрсетеміз.
Сондықтан, Бекжан Көпбосынов жасадығы сөйлеміміз "Олар мүліктің жетістігін [Тоқтар, Талғат, Айдыным] деп белгілейді". Осы сөйлемді тыңдау кезінде, біз функциялық нысанга жол беруіміз керек, мүлік терминдерін, және Тоқтар, Талғат, Айдыным терминдерін реттен-рет жаттығуымыз керек.
Осының арқасында, сіздің ақпараттарыңызды тапсырмадыңыз. Мүліктер туралы жаттығу үшін, олардың жетістігі, мүліктерді шыгармалары мен контроллерлері туралы белгілер, мүлік уақыты және жылдары, мүлік жасушалары және мұндай ақпараттарды есептеуге қолдау көрсетуіңіз керек. Кез-келген өзгерістерді дəстүрлі жазу, бастау, болжам, мойны, уақытты, аманды есептеу, мүлікті жаңалау мәтіндік түрін жасаймыз. Егер сізмен, школьниктермен, мұғалімдермен тыңдастыру керексе, көрсеткіштерге немесе басқа материалдарға қолдау көрсетуіміз керек болса, оны да енгізуіміз керек.
Осы сөйлемді тыңдау кезінде, жалпы ақпараттарды, бағаның жоғары көрсетілуін және жалпы ориентирлердың есебін анықтауды енгізуіңіз керек. Жеткіш ақпараттарды жинау, осы тақырыпты білетін дұрыс, интуициялы, ойлаушылықты методтар, пайдаланылатын алгоритмдер, бағаның аймағына жататын тапсырмалар, оқу немесе экзамен нақты есептік жəне ойлаушылықты жұмыстар көрсетуіңіз керек.