Бір текст бойынша іске асыру стратегияларының нұсқадар талдағыштарын, сөз немесе реттемелермен белгілеу. Ойларыңызды

Aleksandr

17

Иске асыру стратегиялары оқушының танымын жақсарту, мазмұнды биімделу және сауатты оқыту үшін арнайы тақтопқа немесе белгілерге сәйкес мағлұматтарды жинауға арналған жолдарды білдіреді. Біраздарының сөздермен, біраздарының реттемелермен белгіленуі мүмкін. Бұл бірінші үлгідің бірі болып табылады.

Алгоритмдер - дағдылар мен тіркелген шарттарды келісілген түрлі әрекеттер дизайны болып табылады. Оқушылар эксперименттер жасап, өздерінің жағдайына байланысты алгоритмдердің қадағаларын меніндетті түрде жасаруы мүмкін.

Алгоритм күтпеген/көздерімді, тәжірибесі мен тіркелген өрістері тереңде белгілі ақпаратты көрсету жолын береді. Мысалы, графикалық дизайнды принстон баптау, кітап өңдеуді силтеу, диаграммалық меңгеру, ілгері көрсету және начарлау нақты жолдар көрсетіледі.

Белгіленген тақтоп немесе семантикалық граф белгіленген мәндік белгілер мен сілтемелердің жалпы сипаттамаларының жиынтығын қамтиды. Бұл қолданба мәндер жататын сызықтар немесе сызу реті мамандарына жоғары деңгейдегі мағлұматтарды жинауға көмектесу мақсатында пайдаланылады.

Тіркеулер немесе жазбалар студенттің нәтижелерін жинау мен көрсету үшін пайдаланылады. Олар бастапқы деректерді жежеу жататын жасырулар жинағын көрсетеді. Мысалы, математикта есептер жасағанда, этаптар шегінен бастап, өзінде есепті меңгеру жолдарын көрсетеді.

Деректер жиынтығы - бұл мөлшерлемеге арнайы деректерді көбейтін жол. Әрекетті орындау, деректерді алу, жасау және жойылу процедураларын көрсету мерзімінде студенттерге көмек көрсетуге мүмкіндік береді.

Анализ - бұл факттарды, деректерді жайлы көрсету және түсіндіру арнауларын талдауды ақпаратты дайындау, келесі түрлі ақпараттарды табу және сүзу мақсатында пайдаланылады.

Синтез - деректерді биіктеп алу мен дербес насыз студенттерге мүмкіндік табу үшін резюмелер мен мәтіндерді жасау процесін көрсетеді.

Осы мағлұматтар оқушыларға ұсынылады, олардың ойыншығына байланысты, өзара қарым-қатынас жасауға көмек көрсетеді, оқушыларға жасауыштық пәндерді оқытуда сербес көмек көрсету кезетімен демалыс тәсілін қамтиды.