Чатырох дзетак праназірала пад страхой хаты вераб іха. Хутка яны пачалі падабацца на сваю маму. Мама карміла
Чатырох дзетак праназірала пад страхой хаты вераб"іха. Хутка яны пачалі падабацца на сваю маму. Мама карміла іх чарвякамі і вусенямі. Цэлы дзень мама нічого іншага, як ужывалася замоўляць ежу для іх. Малыя зрушылі свае губкі ўсмешкай. Птушаняты незначна набывалі роста не па днях, а па месяцах. Зразумелі сустрэце іх у потрэбнай паслядоўнасці для атрымання тэксту. Запішыце перафразаваную версію тэксту. Апопішыце тып тэксту. Падкрэсліце словы, якія злучаюць сказы ў тэксце. За раней.
Скользкий_Пингвин 15
Задача: Четыре детки испугались и побежали к своей маме, потому что у них появился страх дома из-за верблюдов. Быстро они пристали к своей маме. Мама кормила их червяками и жуками. Весь день мама занималась только тем, что заказывала пищу для них. Малыши расходились широкой улыбкой. Маленькие птички прибавляли в размерах не за дни, а за месяцы. Понимают ли они необходимую последовательность для получения текста. Запишите перефразированную версию текста. Опишите тип текста. Подчеркните слова, которые связывают предложения в тексте. За ранее.Перефразированная версия текста: Четверо детей испугались и решили обратиться к своей маме, из-за того, что у них возник страх перед домом, где находились верблюды. Быстро они подошли к своей маме. Мама кормила их насекомыми - червяками и жуками. Весь день она только и занималась, что заказывала корм для своих детей. Малыши отвечали на это широкой улыбкой. Пушистые птички росли не по дням, а по месяцам. Поняли ли они правильную последовательность для получения текста? Запишите перефразированную версию текста и укажите тип текста. Подчеркните слова, которые связывают предложения в тексте. Заранее.
Тип текста: Рассказ.
Связующие слова: "потому что", "из-за", "что", "где", "которые", "что", "но", "по", "не", "а".