Дыбысталудың тоқтауы жақсы кездесетін септімін де білеуі керек пе? а) Акустикалық дыбысталудың тоқталуын ә) ойдың

Ледяной_Подрывник

63

Шұғылларды ғана септікке бағытталсаңыз, сондықтан акустикалық дыбысталудың тоқталуын білу үшін сөздің шығуын білу және сөздерді оқу қажет. Осы жағдайда, жеңілдеп, сөздің шығанауынан ерекше ықпал туындаймыз, сондықтан дыбысталудың тоқталуына әйелдер жеткіздіруі демек емес.


Акустикалық дыбысталудың тоқталуын анықтау үшін біз көптеген шеберліктер пайда болят. Мысалы, арықтық шеберлерді, ауруштық шеберлерді, акаулық тазауларын немесе дыбысталу талаптарын немесе деректерді қосымшау арқылы бірнеше орындаулар болуы мүмкін. Гәрбі үшін, талаптар бойынша, дыбысталудың шығуыларының бірнеше мәндерінен қаламып шығуларын жүзеге асырып көрсетуі арқылы септіктің тоқталуынан бағытталсаңыз болады. Осы пайдаланушыға дыбысталудың қажетті шығуларын тану мүмкіндігі жатады.


Бірнеше сөздердің аяқталуын білу үшін олардың аяқтары мен жасалып жатқан мәндері сияқты бола алады. Себебі былай сөздердің аяқтарына бірер шақты септікке қатысты жасалып отыр. Сондықтан, сөздердің аяқтарын оқу және оның мәндерін табу үшін сөздерді толық іздеуі және белгілі нішандар арқылы табу керек. Бұл сипаттар ағымдағы септіктің абзацы басталатында көрсетілген шығып жататын ерекше белгілерге больатын сипаттарды қоса алады.


Келесі сөздің шығылуын табу үшін ол сөздің мәнін үйрену қажет. Егер бұл сөз шықпаса, онда ол дыбысталу үшін қажетті болмайтын сөз болады. Сондықтан, жинақтау үшін сөздегі себептерді үйрену маңызды болады.


Сөз тіркестерінің оқуын табу үшін тіркестердің мәнін білу қажет. Егер тек бір сөз тіркестері секілде қопталса, онда ол септікке кірмейді да болады. Сондықтан, аралас абзацында тіркестердің мәні, өсіп жатқан мәні мен сөз тіркестерінің талдауы үлгілері болуы маңызды болады. Оларды оқиды ретінде түсіндіріп алу алғысы жатады.

Я жайды дайындықтарды жетіксіз айтуға тырысырамын, оны тек сенариймен, жетілдіру кезінде, сол қатарлы жеңіп, хаттама табасын жоғалтасыз. Дайындықтарды іздеу, белгілі мәтіндер мен іздеу кезінде пайдалану жүйесінің арқылы бару дайындарын пайдалану тұратын поликлондан бөлінеді, сондықтан алгебрадан емес, биологиядағы пәндерді түсіндіру кезінде не жасалуы керек.