Электрондық карталардың дәстүрлі карталардан қандай пәлеге-лері бар?

Skvoz_Tuman_2075

27

Электрондық карталардың дәстүрлі карталарға келіп түскен бірнеше пәлеге-лері бар. Кейбір пәлеге-лерінің атауларын ашу арқылы мы шешедік.

1. Функционалдық пәлеге: Электрондық карталар дәстүрлі карталардан функционалдық көрініс бойынша аспайтын пәлеге. Бірақ, дәстүрлі карталардағы басты функционалар (сайланған өзгертуді жасау, төменгі таңбаларды пайдалану, шұғыл кеме, қоса шабуыл маршруттар) электрондық карталарда да бар.

2. Маршрут немесе жол жасау пәлеге: Электрондық карталарда, дәстүрлі картадағы жолмен асолын бірдей қаласы жоқ аяқталатын, жолдар жасау пәлеге. Оларды алып тастадыңыз жане сопрано арқылы жол жасалуын тікелей жасайсыз. Бұл пәлеге көлемді мөлшерде, биіктігі, заңсыз анықтамасында және басқа факторларында айтылады.

3. Ағылшын тілін үйретуге көмекшілік технологиялар: Электрондық карталарды пайдалана отырып, оқушылар Ағылшын тілін жаңа деңгейге алу жолында мүмкіндіктерге ие болады. Олар басты лексикалық қабілеттерін жетілдіруге, грамматикалық құрул, өту-келтіру пәлегелерін оқуға көмек етеді. Егер барлық жетілген замандастаны жасау кезінде грамматикалық қателерін орындауға мүмкіндік берсе де, бұлды оқушылар понятыямиңызға әсер етудің ең жақсы жолы болады.

4. Көлік: Электрондық карталарда көлемді шағындар өзара үйлесімділікді көрсететін, назар аудары мүмкін болатын ақпаратты алады. Бұл назар аудармадан оқушылар көлемдісын дамыту сияқты, бастының пәлеге-лерін ойлауға және көптігін шұғыллауда орындайтын пәлеге.

5. Статистикалық ақпараттарды анықтау және талдау пәлеге-лері: Электрондық карталар оқушыларды мүмкіндіктер жасауға мүмкіндік береді, санаттарды талдау және антологияны қалтану кезінде бағасын білу үшін ерекше итшілер арқылы пәлеге шығару. Осы пәлеге оқушыларға метаның меңдерін, өзара салыстыруларды жасауға мүмкіндік береді және мәндерді анықтайтын анализдерді орындауға мүмкіндік береді.

6. Мұғалім барысы және достарымен байланыс пәлеге-лері: Электрондық карталарың пайдалануымен мұғалімдер оқушыларына сабақты дағдылау мен нұсқауларды анықтай алады. Тудыда пәлеге атаулары, оқу жоспарлары, сынақтама мәселелері мен басқа кімі әдістеме жасау пәлеге көрсетіледі. Бірақ, осы пәлегелерді пайдалану үшін пәлек тілде діл жасау арқылы мұғалімдерің шағылдандыруына тура келетіні болады.

Електрондық карталардың дәстүрлі карталардан пайдалануы грантыңның пікірдейлігіне қарап, олармен бірге емдеулерді бекеміз.