Ex11 Imagine the setting of the story in the present time. Who is Ishmael? What challenges does he encounter? Where

Веселый_Клоун

32

Мы можем изменить сюжет рассказа и перенести его в наше время. Представим себе Ишмаила современным молодым человеком.

Ишмаил может быть характеризован как студент средней школы в возрасте 16 лет. Он живет в городе и учится в одной из местных школ. Вместо того, чтобы быть моряком на бальне, который описан в оригинальной истории, современный Ишмаил может быть мечтающим путешественником, который хочет стать профессиональным исследователем или географом.

Однако, перед тем как начать свою путешествие, Ишмаил должен преодолеть несколько вызовов и проблем. Он сталкивается с сомнениями в себе и своих способностях - он не уверен, что сможет достичь своей мечты. Ишмаилу придется преодолеть свои страхи и найти в себе силы и самоуверенность для того, чтобы начать свое приключение.

После того, как Ишмаил преодолевает свои страхи и сомнения, он отправляется в свое путешествие. Он планирует отправиться в далекую таинственную страну, например, в Южную Америку, чтобы исследовать древние цивилизации и изучить их культуру и обычаи. Он выбирает эту страну, потому что она представляет для него большой интерес и он хочет узнать больше об истории и наследии этого региона.

Целью Ишмаила в путешествии является расширение своих знаний о мире и развитие его навыков исследователя. Он хочет обогатить свой ум и увидеть новые места, познакомиться с новыми людьми и погрузиться в различные культуры. В результате такого путешествия он надеется стать мудрее и получить незабываемый жизненный опыт.

Обратитесь к дискуссии в классе о таком современном Ишмаиле, попросите учеников поделиться своим мнением о выборе места для исследования и дать рекомендации по путешествию Ишмаила. Вы можете поддерживать вовлечение учеников, задавая вопросы и стимулируя дискуссию. Например, вы можете спросить, какой район в Южной Америке они выбрали бы для исследования и почему, или попросить их рассуждать о том, какие навыки и знания помогут Ишмаилу в его путешествии.

Завершите дискуссию, поблагодарите учеников за активное участие и предложите им дальнейшие исследования на эту тему, чтобы они узнали больше о стране, которую выбрали. Вы также можете поощрить их создать презентации или эссе о своих предпочтениях и аргументировать свои выборы.