Following him would not be a difficult task. Roger had consistent habits, so even if his work hours were unpredictable
Following him would not be a difficult task. Roger had consistent habits, so even if his work hours were unpredictable, he would always have his mid-day meal at Percy"s. Miss Temple discovered an old bookstore opposite, and as she had been standing outside for a while, she felt obligated to buy something. On a whim, she chose a set of four volumes that contained illustrated biographies of sea martyrs. The books were comprehensive enough that she could spend her time at the window, appearing to examine them, but secretly observing Roger as he entered and stayed for an hour.
Moroz 42
Похоже, что данная часть текста является частью какого-то рассказа или повести. В ней описывается поведение главных героев - Роджера и Мисс Темпл. Роджер имеет регулярные привычки и всегда обедает в Percy"s, даже если его рабочие часы непредсказуемы. Противоположно, Мисс Темпл замечает старую книжную лавку напротив и, по причине того, что она уже некоторое время стоит на улице, чувствует себя обязанной что-то купить. Случайно она выбирает набор из четырех томов, содержащих биографии морских мучеников с иллюстрациями. Книги были настолько исчерпывающими, что она могла проводить время у окна, будто изучая их, но на самом деле тайно наблюдая за Роджером, как он заходит и остается там час.В данном фрагменте нет явной задачи или вопроса, поэтому я не могу предоставить точный ответ, но могу раскрыть смысл и содержание данного отрывка. Это позволит школьнику лучше понять сюжет и действия героев.
Отрывок рассказывает о том, что Мисс Темпл наблюдает за Роджером, вероятно, из-за некоторого интереса к нему или просто из любопытства. Она обнаружила старую книжную лавку и решила приобрести набор книг, чтобы проводить время за окном, при этом скрытно наблюдая за Роджером.
Этот фрагмент передает атмосферу загадочности и интриги, создавая предпосылки для развития сюжета в дальнейшем. Школьнику может быть интересно обсудить мотивы действий героев и прогнозировать, что может произойти дальше.
Если у школьника возникнут какие-либо конкретные вопросы или запросы по данному тексту, я готов помочь с обсуждением или объяснением.