Где находятся запятые? 1. В лицо мне накатывали волны горячего воздуха, пропитанного запахом хвои и смолы, между
Где находятся запятые?
1. В лицо мне накатывали волны горячего воздуха, пропитанного запахом хвои и смолы, между редкими стволами разогретых сосен и кедров, росших по краям островов.
2. Дряхлый старик, деревянный мост кряхтит и шатается, перекинутый через узкую речушку, вздрагивая под колесами.
3. Растрелли добивался особенной теплоты и простоты, присущих лучшим памятникам национальной архитектуры, используя узорчатость древнерусских построек и простоту композиционных построений планов и объемов.
4. Удивляясь своей поездке, Иванов.
1. В лицо мне накатывали волны горячего воздуха, пропитанного запахом хвои и смолы, между редкими стволами разогретых сосен и кедров, росших по краям островов.
2. Дряхлый старик, деревянный мост кряхтит и шатается, перекинутый через узкую речушку, вздрагивая под колесами.
3. Растрелли добивался особенной теплоты и простоты, присущих лучшим памятникам национальной архитектуры, используя узорчатость древнерусских построек и простоту композиционных построений планов и объемов.
4. Удивляясь своей поездке, Иванов.
Эмилия 58
1. В лицо мне накатывали волны горячего воздуха, пропитанного запахом хвои и смолы, между редкими стволами разогретых сосен и кедров, росших по краям островов.Обоснование: В данном предложении запятая вводит придаточную времени, выраженную причиной или обстоятельством, с элементами перечисления.
2. Дряхлый старик, деревянный мост кряхтит и шатается, перекинутый через узкую речушку, вздрагивая под колесами.
Обоснование: В данном предложении запятая обособляет придаточную обстоятельства места.
3. Растрелли добивался особенной теплоты и простоты, присущих лучшим памятникам национальной архитектуры, используя узорчатость древнерусских построек и простоту композиционных построений планов и объемов.
Обоснование: В данном предложении запятая обособляет придаточную цели с элементами перечисления.
4. Удивляясь своей поездке, Иванов...
Обоснование: В данном предложении запятая обособляет обращение.
Надеюсь, это поможет школьнику понять, где находятся запятые в каждом предложении. Если у него возникнут дополнительные вопросы или требуется дополнительное объяснение, я готов помочь.