Hallo, Peter! Hallo, Tom! Tom, beherrschst du die spanische Sprache? - Hallo, Petra! Nein, ich beherrsche kein
Hallo, Peter! Hallo, Tom! Tom, beherrschst du die spanische Sprache? - Hallo, Petra! Nein, ich beherrsche kein Spanisch, aber ich kann Englisch. Und Peter kann Spanisch sprechen. - Peter und Tom, seid ihr in der Lage zu jonglieren? - Ja, wir können gut jonglieren. - Könnt ihr jonglieren? - Ja, wir beherrschen das Jonglieren. Das ist großartig! Petra, bist du in der Lage, Fahrrad zu fahren? - Nein, das kann ich nicht. Das finde ich langweilig.
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Hallo! In der gegebenen Aufgabe haben wir eine kurze Dialogszene zwischen Peter, Tom und Petra. Lass uns den Dialog Schritt für Schritt analysieren.1. Tom, beherrschst du die spanische Sprache?
Tom antwortet: Nein, ich beherrsche kein Spanisch, aber ich kann Englisch. Und Peter kann Spanisch sprechen.
Beobachtungen:
- Tom beherrscht kein Spanisch.
- Er kann jedoch Englisch sprechen.
- Peter hingegen kann Spanisch sprechen.
2. Peter und Tom, seid ihr in der Lage zu jonglieren?
Beide antworten: Ja, wir können gut jonglieren.
Beobachtungen:
- Sowohl Peter als auch Tom haben Fähigkeiten im Jonglieren.
- Sie können gut jonglieren.
3. Könnt ihr jonglieren?
Beide antworten: Ja, wir beherrschen das Jonglieren.
Beobachtungen:
- Peter und Tom beherrschen die Kunst des Jonglierens.
4. Petra, bist du in der Lage, Fahrrad zu fahren?
Petra antwortet: Nein, das kann ich nicht. Das finde ich langweilig.
Beobachtungen:
- Petra kann nicht Fahrrad fahren.
- Sie empfindet es als langweilig.
Zusammenfassend können wir festhalten:
- Tom beherrscht kein Spanisch, kann aber Englisch.
- Peter kann Spanisch sprechen.
- Sowohl Peter als auch Tom können gut jonglieren und beherrschen diese Kunst.
- Petra kann nicht Fahrrad fahren und empfindet es als langweilig.