Итоговый экзамен по русскому языку для 9а класса 2. Анализ синтаксиса. Прочтите текст. (1) Основные открытия в области

Карамелька_467

18

экзамен русского языка по русскому языку?

Проанализируем синтаксис данного текста.

(1) Основные открытия в области физики в XX веке стали возможными благодаря использованию научного подхода к изучению природы.

- В данном предложении выделено главное приложение "стали возможными" (как результат), которое является сказуемым и состоит из глагола "стали" и прилагательного "возможными". Это сказуемое относится к подлежащему "Основные открытия в области физики в XX веке".

- Второстепенные конструкции в данном предложении включают в себя:

а) "в области физики" - это генитивное обстоятельство, указывающее на то, в какой области произошли открытия.

б) "в XX веке" - это локативное обстоятельство, указывающее на период времени, в котором произошли открытия.

в) "благодаря использованию научного подхода к изучению природы" - это обстоятельственное определение, которое объясняет, какие действия сделали возможными открытия в области физики. Оно состоит из предлога "благодаря" и существительного с притяжательным падежом "использованию", а также герундия "изучению" и существительного "природы".

(2) Видеть, описывать, обнаруживать закономерности, понимать, применять - такими словами можно описать ключевые элементы этого подхода и основную работу исследователя, который совершает сложный путь к постижению истины.

- В данном предложении выделено главное приложение "можно описать" (как возможность), которое является сказуемым и состоит из глагола "можно" и инфинитива "описать". Это сказуемое относится к подлежащему "такими словами".

- Второстепенные конструкции в данном предложении включают в себя:

а) "Видеть, описывать, обнаруживать закономерности, понимать, применять" - это перечисление инфинитивных групп, которые описывают ключевые элементы научного подхода.

б) "такими словами" - это дополнение, указывающее на то, каким образом можно описать ключевые элементы научного подхода.

в) "этого подхода" - это указательное местоимение, указывающее на предыдущее упоминание о научном подходе.

г) "и основную работу исследователя" - это соподчинительное сочинение с причастным оборотом, которое описывает еще один аспект работы исследователя.

д) "который совершает сложный путь к постижению истины" - это относительное придаточное предложение, описывающее работу исследователя и состоящее из относительного местоимения "который", сказуемого "совершает" и дополнительной информации "сложный путь к постижению истины".

(3) Каждый этап научной деятельности имеет свои особенности, и не каждому ученому удаётся успешно овладеть всеми нюансами научного подхода.

- В данном предложении выделено главное приложение "имеет" (с кем-то/чем-то), которое является сказуемым и состоит из глагола "имеет" и существительного "этап".

- Второстепенные конструкции в данном предложении включают в себя:

а) "Каждый этап научной деятельности" - это подлежащее, указывающее на то, о каких этапах речь идет.

б) "свои особенности" - это дополнение, указывающее на то, что каждый этап имеет свои характерные черты.

в) "и не каждому ученому удаётся успешно овладеть всеми нюансами научного подхода" - это соподчинительное соединение с отрицанием, которое описывает то, что не каждый ученый справляется с овладением всеми нюансами научного подхода. Это предложение состоит из союза "и", отрицательной частицы "не", местоимения "каждому", глагола "удается", наречия "успешно", инфинитива "овладеть" и дополнения "всеми нюансами научного подхода".

(4) Некоторым больше...

- В данном предложении нет глаголов или других сказуемых. Но можно предположить, что данное предложение продолжается в следующем фрагменте текста.

Таким образом, данный текст состоит из нескольких предложений, каждое из которых содержит определенные синтаксические конструкции, включающие главные сказуемые и второстепенные элементы. Анализ синтаксиса помогает лучше понять организацию предложений и связь между их частями.