Изучите диаграмму и вставьте цитаты из текста. Проанализируйте эволюцию эмоционального состояния главной героини
Изучите диаграмму и вставьте цитаты из текста. Проанализируйте эволюцию эмоционального состояния главной героини. Как трактуете вы высказывание главы отдела образования: "Мария Никифоровна, вы могли бы управлять целым народом, а не только школой"?
Izumrud 34
Диаграмма эмоционального состояния главной героини:1. Начало романа:
- Легкомыслие
- Оживление
2. Встреча с главным героем:
- Волнение
- Растерянность
3. Развитие отношений с главным героем:
- Влюбленность
- Оптимизм
- Радость
4. Конфликтная сцена:
- Гнев
- Обиды
- Горечь
5. Развитие конфликта:
- Печаль
- Уныние
- Сожаление
*Проанализ эволюции эмоционального состояния главной героини:*
Главная героиня начинает свой путь в романе с легкомыслием и оживлением, однако, по мере развития сюжета и взаимодействия с главным героем, её эмоциональное состояние претерпевает значительные изменения. Она переживает волнение и растерянность, затем переходит к влюбленности, оптимизму и радости. Однако, конфликтная сцена приводит к гневу, обидам и горечи, далее переходя к печали, унынию и сожалению. Таким образом, эволюция эмоционального состояния главной героини отражает её внутренние переживания и развитие в ходе событий.
*Разбор высказывания главы отдела образования:*
Глава отдела образования, сделав такое заявление о героине Марии Никифоровне, вероятно, видит в ней лидерские качества и способности управлять людьми. Своим утверждением он подчеркивает не только её профессионализм в управлении школой, но и предполагаемый потенциал для управления более крупными коллективами, включая целый народ. Это высказывание мотивирует Марию Никифоровну стремиться к большему и реализовывать свой полный потенциал в области лидерства и управления.