Изучите поведение взрослых: их внешний вид, эмоциональное состояние. Какие слова и выражения использует автор

Misticheskiy_Podvizhnik_2020

65

Хорошо, давайте начнем с анализа поведения взрослых, их внешнего вида и эмоционального состояния. Когда автор описывает взрослых, он использует различные слова и выражения, чтобы передать их внутреннее напряжение.

Во-первых, автор часто упоминает слова и фразы, связанные с нервозностью и стрессом, например: "нервно хлопая глазами", "волосы взлохмачены", "кожа бледная". Эти описания говорят о возможных признаках тревоги и волнения у взрослых.

Кроме того, автор обращает внимание на выражения лиц взрослых, такие как "выжатые губы", "сжатые кулаки" или "миндалины пульсируют". Эти описания указывают на наличие физического напряжения и возможной внутренней борьбы у взрослых.

Автор также использует слова и фразы, которые отражают изменение настроения взрослых, например: "суровое выражение лица", "изменившийся тон голоса" или "резкое движение рук". Эти описания говорят о возможном переходе от негативного или напряженного настроения к более серьезному или решительному.

Теперь перейдем к изменению отношения взрослых к 13-летним каникулам. Первоначально, автор описывает взрослых, как людей, которые относятся к этому возрастному периоду со скепсисом или недоверием. Они считают, что это время потерянных возможностей или повода для беспорядка.

Однако, по мере развития рассказа, автор отмечает, что взрослые начинают изменять свое отношение к этим каникулам. Возможно, они видят, что это время отдыха и веселья, которое помогает детям расслабиться и зарядиться энергией для будущих учебных занятий. Это изменение отношения может быть вызвано наблюдением за детьми и замечанием положительных изменений в их эмоциональном состоянии после каникул.

В итоге, автор подчеркивает, что взрослые, хотя и начинают с некоторого внутреннего напряжения и сомнений, могут изменить свое отношение к таким каникулам и признать их важность и пользу для подростков. Это может происходить под влиянием наблюдений за эмоциональным состоянием подростков и осознания их потребностей в отдыхе и развлечениях.