Күнімізде оқушылар кітапты аз оқымауы керек. Бірінші сынып оқушысына Абайдың атынан сөз жазыңдар, реттерге
Күнімізде оқушылар кітапты аз оқымауы керек. Бірінші сынып оқушысына Абайдың атынан сөз жазыңдар, реттерге ауыстыра-аяқтап тасөтке жасаңдар.
Загадочная_Сова 40
Шынымен, көрсеткіш сүздерді пайдалану жалпы орта мектеп сабағы басында оқушылардың тілдік дамытуын дамытуға көмек көрсету үшін ықпал ету үшін керек. Абайдың атынан сөз тапсырмасы бойынша оқушыларға тапсырма береке алатын әдістеме көрсететін кейектерді тиямдап жазамыз:1. Аударма тақтасынан өрнектер тартылсын. Сол сияқты, "Абайд", "Ә", "Б", "А", "Й" сөздерін тапсыра алатын болуы мүмкін.
2. Әр сөздің құрамындағы әр пішімнің азаматтамасын көтерек жазып алатын болуы керек. Мысалы, "Абайд" сөзінде "ә-а", "б-б", "а-а", "й-й" пішімдері көрсетілген.
3. Мұндай тапсырмалар оқушылардың тамаша тилиншеген сөздерді таба алуына көмектеседі. Оларды бастапқы жазбаны пайдалана отырып, келесі жұмыстауға дайындауға болады.
Мысалы, Абайдың атынан сөз жазыңдар тапсырмасы болатындығына қарап ойлаймыз. Пайдаланушы Абайд сөзін көркем тилиншеген сөздерге (ә-а, б-б, а-а, й-й) бөлу керек. Содан кейін бірінші пішімнің азаматтамасын көтерек жазып, келесі пішімнің азаматтамасын көтерек жазып беру керек. Сонда шыққан нәтижеміз "әб аа й" болады.
Мысалы, БРОМ сөзін дұрыс тилиншеген сөзге ауыстыра отырып алайық. Сіз жазмайдыңыз, мысалы "Б"Р"ОМ" деп бірінші пішімнің азаматтамасын көтерек жазатын және келесі пішімнің азаматтамасын көтерек жазатын болып шығыратын форматы пайдаланып отырасыз.
Бұл тапсырманы жасау арқылы бірінші сынып оқушыларымыз кітапты аз оқымай отырары, сонымен қатар тілдік дамыту да дамып кетеді. Олар шынымен еңгізілген тиімді жазударды пайдаланып, дисциплиналық тілін үйретсе олардың сөз қабілеттері дамып кетеді. Өте жақсы жүргізілген сабақпен оқушылар зерттеген тілді үйреу жатады.