Көрсетілген мәтінде психологиялық параллелизм, перифраз, риторикалық сұрақтар қолдануын сырлайтын, автордың стилін

Котэ

26

В данном тексте автор использует различные лингвистические средства, чтобы выразить свою точку зрения относительно психологического параллелизма, перифразы, и риторических вопросов. Автор стремится акцентировать внимание слушателей на роли текста и его стиля.

Стилистические приемы:

1. Психологический параллелизм: Автор сравнивает процесс развития мира с развитием письменности. Это литературный способ придания тексту эпического и психологического насыщения, позволяющий увлечь слушателей и заинтересовать их.

2. Перифраза: Встречаются несколько случаев перефразирования, когда автор использует разные выражения и синонимы, чтобы передать верное значение и усилить эмоциональную составляющую. Например, "шесяжатын" вместо "тыныс", "жазылып тұрып жатуымен" вместо "стильді дамып" и "жазуға біткен жүзі" вместо "закончившийся период". Это позволяет создать образы и углубить понимание текста.

3. Риторические вопросы: Автор использует вопросы для привлечения внимания слушателей и установления контакта с ними. Он задает вопросы, на которые ожидается, что слушатели найдут ответы и сами сделают выводы. Ответы на эти вопросы не даны в тексте, так как они риторические. Этот прием привлекает внимание к основным идеям и направляет нас к их осознанию.

Основываясь на вышеизложенном, автор использует разнообразные стилистические приемы для поддержания интереса аудитории и усиления выразительности текста. Психологический параллелизм, перифразы и риторические вопросы помогают создать более привлекательный и выразительный стиль. Весь текст наполнен эмоциональностью, вызывает дискуссии и обсуждения, а также обращает внимание на важность языка и просветительской роли письменности.