Как происходит разделение героев на положительных и отрицательных в произведении Первый учитель Айтматова? Каков

Василиса

61

Принцип разделения героев на положительных и отрицательных в произведении "Первый учитель" Айтматова основан на их моральных качествах и поступках в повести. В произведении присутствуют различные персонажи, каждый из которых имеет свои характеристики и действия, которые помогают читателю определить их положительность или отрицательность.

Владимир Санько является главным героем и примером положительного героя в повести. Он представлен как умный, ответственный и энергичный молодой человек. Санько одерживает победу над своими недостатками, становясь самоотверженным учителем, влюбленным в своих учениц и стремящимся помочь им развиваться. Он отличается высокой моральной стойкостью, здравым смыслом и готовностью биться за своих учеников.

В отличие от него, герои, отрицательно представленные в произведении, показывают отрицательные черты характера. Например, отца Владимира - Федора Васильевича можно отнести к отрицательным героям. Он является пьяницей, который пренебрегает своей семьей и воспитанием своего сына. Его отсутствие и неспособность быть отцом Санько компенсирует положительными качествами. Враги Санько, как Дикун и Малков, представлены как честолюбивые, завистливые и гнусные личности, которые намеренно препятствуют благополучию Владимира и его учеников.

Таким образом, разделение героев на положительных и отрицательных в "Первом учителе" основывается на моральных качествах и поступках каждого персонажа. Они либо поддерживают и вдохновляют героя, либо стоят на преграде его развития и счастья. Эти различия глубоко влияют на ход событий и выводы, сделанные в произведении.