Как я понимаю смысл предложения из текста (43): А почему же нельзя так делать? . В сочинении я предоставлю 2 примера
Как я понимаю смысл предложения из текста (43): "А почему же нельзя так делать?". В сочинении я предоставлю 2 примера из прочитанного текста и дам свои рассуждения. При приведении примеров я буду указывать номера соответствующих предложений или использовать цитирование. Объем сочинения составит не менее 70 слов.
Воскликновение Васи, полное радости, не могло остаться незамеченным: "Мама, посмотри!" (1). В ответ на это, мама подошла к своему сыну (2). Затем, в углу зоомагазина, они обнаружили двух маленьких черепах, активно перемещающихся на дне ящика, выстиланного соломой (3). Эти черепахи были очень маленькими, величиной не больше кулака Васи, и они выглядели изумительно новыми и чистыми (4). Хотя черепашки не боялись и смело взбирались
Воскликновение Васи, полное радости, не могло остаться незамеченным: "Мама, посмотри!" (1). В ответ на это, мама подошла к своему сыну (2). Затем, в углу зоомагазина, они обнаружили двух маленьких черепах, активно перемещающихся на дне ящика, выстиланного соломой (3). Эти черепахи были очень маленькими, величиной не больше кулака Васи, и они выглядели изумительно новыми и чистыми (4). Хотя черепашки не боялись и смело взбирались
Chupa 1
Текст описывает радостную ситуацию, когда Вася показывает своей маме что-то интересное. Второе предложение сообщает о том, что мама подходит к Васе в ответ. Далее они обнаруживают двух маленьких черепах в зоомагазине, которые активно перемещаются по ящику, где на дне лежит солома.Предложение "А почему же нельзя так делать?" вызывает вопросы о возможных ограничениях или запретах на что-то. В тексте не указано, кто задаёт этот вопрос, поэтому можно предположить, что кто-то из персонажей задаёт его сам себе или кому-то другому, чтобы получить объяснение или открыть диалог.
Чтобы лучше понять смысл данного предложения и раскрыть его в сочинении, можно привести примеры из текста, которые вызывают вопросы по типу "почему" или "зачем". Например, можно обратиться к ситуации с черепахами и размышлять, почему их нельзя кормить питанием, которое использовалось в тексте, или почему им не разрешено свободно передвигаться по зоомагазину. При этом можно использовать цитаты или указывать номера соответствующих предложений для подтверждения своих рассуждений.
В результате сочинение будет содержать не менее 70 слов и предоставит анализ текста, приведёт примеры и размышления, отвечая на вопрос "почему же нельзя так делать?"