Какая особенность восприятия в ответах нормального ребенка отсутствует у ребенка с нарушенной психикой? Если показать
Какая особенность восприятия в ответах нормального ребенка отсутствует у ребенка с нарушенной психикой? Если показать ребенку расплывшееся на бумаге чернильное пятно и спросить его, что он видит и что это, обычные ответы могут быть следующими: "Это птица, у нее крылья", "Здесь две собаки, они встретились", "Это тетенька, у нее длинный нос" и так далее. Однако, когда такой вопрос задается больному ребенку, его ответ, как правило, будет: "Клякса", "Пятно".
Бася 17
У ребенка с нарушенной психикой отсутствует способность воспринимать и интерпретировать неструктурированные или неорганизованные сенсорные данные, такие как расплывшееся чернильное пятно на бумаге. Нормальный ребенок, обладающий нормальным восприятием, стремится найти смысл и организовать представление о том, что он видит. У него есть способность визуализировать и ассоциировать предметы или события на основе представлений из его опыта и знания мира.Когда нормальному ребенку показывают расплывшееся чернильное пятно на бумаге, он может начать формировать свое представление на основе своего опыта. Например, он может видеть птицу с крыльями или двух собак, которые встретились. Это связано с его способностью создавать связи между различными элементами и составлять цельные образы из фрагментарных данных.
Однако, у ребенка с нарушенной психикой возникают трудности в восприятии и анализе визуальных или сенсорных данных. Он может видеть только безразличную "кляксу" или "пятно". Это связано с ограниченной способностью его мозга организовать воспринятую информацию и создавать связи между элементами для формирования цельного представления.
Таким образом, у ребенка с нарушенной психикой отсутствует способность создавать организованные и связные представления на основе неструктурированных сенсорных данных, в отличие от нормального ребенка, который может видеть в определенных формах и образах. Это является результатом нарушения функционирования психических процессов, ответственных за восприятие и интерпретацию сенсорных данных.