Какие цитаты из рассказа Фотография, на которой меня нет отражают предвоенное время? Какие примеры времени можно найти

Belochka_5688

51

Рассказ "Фотография, на которой меня нет" исследует различные аспекты предвоенного времени и отражает их через цитаты, описания и события, которые происходят в тексте.

Некоторые цитаты из рассказа отражают предвоенное время, показывая его характеристики и настроение. Например, одна из цитат гласит: "Где-то были еще «упраздненные» лица, держащие сзади длинные бумажные занавески с надписями, о которых я ничего не знал, но которым, определенно, больше ничего не остается делать" - она подчеркивает существующий контроль и ограничения в обществе перед началом войны.

В рассказе также присутствуют описания различных временных периодов, которые можно найти в цитатах. Например, описание периода до войны: "Все обладали детскими правами, общались по-детски, бывали между домом и садом прямые такие пути". Описание военного времени: "И мы знали, что вчера уже война, и что с каждой минутой, проходящей восьмого октября, война нас и дальше мчит по окрестным деревням".

В рассказе также имеются описания средств передвижения. Например, "черные дороги были окутаны тонким свистом автомобилей" и "поезд ушел". Эти описания указывают на использование автомобилей и поездов как основных средств передвижения.

Что касается средств связи, персонажи рассказа пользуются почтой и телеграфом. Например, в одной цитате говорится: "И мы с трепетом слушали рассказы о пути телеграммы, долгий и напряженный, после которого пролеть пару километров навынос было делом …". Это указывает на то, что телеграф применялся для связи и коммуникации между людьми.

Описание одежды жителей и школьников тоже имеет место в рассказе. Например, "Инженеры, готовившие стыковку нашей телеги с поездом, сзади длинными шагами прошли мимо школьника, который повернулся вслед их тяжелым костюмам на многозначительные руны пуговиц". Здесь описывается длинный шаг технических специалистов и их тяжелые костюмы.

Изображение деревенской избы в рассказе также присутствует. Например, "Наша допотопная деревенская избушка за сутки сбилась к заводской деревне на восемь верст". Описание указывает на простоту и скромность жилища жителей деревни.

Рассказ отображает существование деревенской жизни и средств существования изображенных в деревне. Например, "Вужство облицовки камышом, плетения паек из осоки и их крепления к заборам - это все остается", описывающее способы обитания и поддержания быта в деревне.

Деревенская школа описывается как маленькое здание с одной учительницей: "Ну, школа здесь - одна постройка". Это указывает на скромность и небольшой размер школы.

В годы войны судьба ребят со школьной фотографии также описывается. Рассказывается о том, как многие из них покидали деревню и школу для работы на фронтах и в других партизанских отрядах. Например, "Семь курсачей окутал войной и остался в возрасте, которым их не догонишь".

Школы в рассказе называются просто "школа", без указания номера или характеристик.

В рассказе также есть описание деревенских фотографий. Например, "у меня тогда не сходил с рук благовестный поштовик с перепиской птичками на русле голубой реки, с девочкой в лохмотьях, ищущей пропажу на ракушках, и с забитой классским товарищеским фотографией". Здесь описывается содержание и настроение изображений из фотоальбомов деревенского жителя.

Таким образом, рассказ "Фотография, на которой меня нет" дает обширное описание предвоенного времени, отражая его через цитаты, описания и события. В цитатах присутствуют описание времени, средств передвижения, средств связи, одежды, интерьера избы и школы. Рассказ также описывает существование в деревне, названия школ, деревенские фотографии, а также судьбу персонажей в годы войны.