Какие два примера из литературы могут иллюстрировать утверждение Паустовского о том, что местное слово может украсить

Амина

49

Ответ на этот вопрос требует анализа литературных произведений, чтобы найти два примера, которые соответствуют утверждению Паустовского о том, что местное слово может обогатить и украсить язык. Давайте рассмотрим два примера из русской литературы, которые подходят под это утверждение.

Пример 1: Роман Льва Толстого "Война и мир".
В этом классическом произведении есть множество местных слов и выражений, которые помогают передать ощущение времени и места, обогащая язык произведения. Например, Толстой использует слово "лбом" для описания силы и упорства героя. Это местное слово, которое добавляет ощущение автентичности и уникальности в тексте. Также, в романе появляется местное выражение "московский дух", которое отражает особую атмосферу Москвы в то время. Эти примеры позволяют нам лучше понять и вжиться в мир романа, благозвучные и понятные местные слова создают живописные образы и обогащают язык произведения.

Пример 2: Стихотворение "Мойдодыр" Корнея Чуковского.
В этом детском стихотворении используется множество местных слов, которые помогают детям лучше понять и запомнить различные предметы и явления. Например, слово "мойдодыр" само по себе является местным словом и описывает купание, но оно звучит благозвучно и вместе с картинками и стихами создает яркий образ воображаемого персонажа. Также, в стихотворении встречается местное слово "пузырь", которое описывает мыльные пузыри и вместе с образными описаниями создает яркую картинку в уме читателя. Эти примеры показывают, как местные слова могут украсить и обогатить язык и делают текст приятным и интересным для детей.

В обоих этих примерах местные слова помогают создать яркие образы, передать настроение и оживить текст. Они являются прекрасными примерами того, как местное слово может украсить и обогатить язык, если оно образно благозвучно и понятно.