Какие элементы художественного стиля можно обнаружить в отрывке из повести Троепольского Белый Бим - Черное ухо ? Один
Какие элементы художественного стиля можно обнаружить в отрывке из повести Троепольского "Белый Бим - Черное ухо"? Один из персонажей использует разговорные и внелитературные слова и формы речи. Автор использовал их для характеристики речи героев. У меня к вам вопрос: неужели Троепольский не знал правильного написания и произношения этих слов? Конечно, он знал, но таким образом писатель показал, что говорит человек с низким уровнем образования. - Здравствуйте, как вы воспринимаете эту ситуацию? Человек в галстуке и шляпе разумно и с достоинством пояснил: - Да вот в этом студенте не хочет идти в полицию, не подчиняется. Эти
Skazochnyy_Fakir 40
В отрывке из повести Троепольского "Белый Бим - Черное ухо", можно найти несколько элементов художественного стиля.Первый элемент, который можно обнаружить, это использование разговорных и внелитературных слов и форм речи одним из персонажей. Автор использует эти слова и формы речи для характеристики речи героев, чтобы передать их образование и социальный статус. Этот художественный прием позволяет создать более реалистичные и достоверные образы персонажей.
Но почему Троепольский использовал такие слова и формы речи? Конечно же, писатель знал правильное написание и произношение этих слов. Однако, он обратился к ним для того, чтобы показать, что герой - человек с низким уровнем образования. Через эти слова и формы речи, Троепольский хотел передать специфику их образования и социального статуса. На самом деле, это своего рода характеристика персонажей и один из приемов для придания им жизненности.
Теперь перейдем к вашему вопросу. Вопрос заключается: неужели Троепольский не знал правильного написания и произношения этих слов? Ответ на это больше философский, нежели это связано с неправильным написанием слов. Как уже упоминалось ранее, писатель использовал эти слова для характеристики речи персонажей, чтобы передать их образование и социальный статус. Важно отметить, что информация о образовании персонажа передается не только через семантику слов и их написание, но и через манеру речи и интонацию. Таким образом, правильное написание слов совсем не является первостепенной задачей в данном случае.
Выводящийся герой, одетый в галстук и шляпу, разумно и с достоинством объяснил ситуацию. Вероятно, его ответ говорит о том, что образование и достоинство не всегда зависят от наличия формального образования. Человек может быть интеллектуально развитым и одетым соответствующе, но при этом у него может отсутствовать желание пойти по определенному пути.
Таким образом, данная ситуация в отрывке позволяет прочувствовать различные элементы художественного стиля, такие как использование разговорных и внелитературных форм речи для характеризации персонажей, а также перенос описания образования и достоинства на стиль речи и манеру выражения. Этот пример показывает, что в литературе искусство состоит в создании живых и убедительных образов, а не только в правильном использовании слов и форм.