Какие из нижеприведенных утверждений о психологических особенностях детей раннего возраста вы считаете верными, а какие

Папоротник

10

Ответ:

A) В этот период доминирует наглядное эмоционально окрашенное восприятие - это утверждение является верным. В раннем детстве, дети воспринимают мир вокруг себя главным образом через свои чувства. Они сильно реагируют на яркие цвета, звуки и эмоциональные выражения окружающих.

B) В этот период память активно включается в процесс восприятия - это утверждение также является верным. В то время как память еще не так развита, как у взрослых, дети в раннем возрасте начинают активно запоминать и удерживать информацию в памяти. Они могут запоминать лица, звуки, места и даже простые последовательности действий.

C) У детей преобладает творческое воображение - это утверждение также является верным. В раннем детстве дети обладают богатым воображением и способностью видеть необычные сцены и ситуации в повседневных предметах и событиях. Им свойственна способность к переживанию мира через игру и творчество.

D) Когда ребенок начинает разговор со сверстником, он мало обращает внимание на содержание реплик другого ребенка - это утверждение не является верным. В раннем детстве, хоть и содержание реплик может быть недостаточно осознанным и структурированным, дети активно общаются друг с другом и пытаются понять и реагировать на слова и выражения сверстника.

E) В два года у ребенка развивается внутренний план действий - это утверждение является верным. В двухлетнем возрасте, ребенок становится все более способен планировать и организовывать свои действия. Они начинают понимать последовательность действий и могут показывать свои намерения и планы.

F) В возрасте одного года и пяти месяцев дети могут ясно и отчетливо выразить свои мысли - это утверждение не является верным. В этом возрасте, дети могут использовать простые слова и жесты для выражения своих потребностей и эмоций, но их речь еще не является полностью сформированной и понятной для взрослых.

Обоснование:
Эти утверждения основаны на множестве исследований и наблюдений, проведенных в области развития детей раннего возраста. Различные специалисты и ученые в данной области изучали физическое, эмоциональное, интеллектуальное и социальное развитие детей, их способности и предпочтения. Они опирались на данные, полученные из наблюдений за детьми в этом возрасте, исследования и возможные трактовки результатов.