Какие ключевые слова подтверждали бы ваш ответ на вопрос о том, почему мальчик не считал мальчиков со двора настоящими
Какие ключевые слова подтверждали бы ваш ответ на вопрос о том, почему мальчик не считал мальчиков со двора настоящими друзьями? Найдите главную мысль.
1) Мы с мамой переехали в этот дом недавно.
2) Самое интересное здесь — двор.
3) Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры.
4) Ребята играли почти каждый день, особенно летом.
5) И я постепенно познакомился с ними, и все мы относились друг к другу хорошо.
6) Потом меня стали назначать судьей в волейбольных встречах.
7) Никто не любил судить, все хотели
1) Мы с мамой переехали в этот дом недавно.
2) Самое интересное здесь — двор.
3) Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры.
4) Ребята играли почти каждый день, особенно летом.
5) И я постепенно познакомился с ними, и все мы относились друг к другу хорошо.
6) Потом меня стали назначать судьей в волейбольных встречах.
7) Никто не любил судить, все хотели
Baska 41
Основная мысль, которая подтверждает ответ на вопрос о том, почему мальчик не считал мальчиков со двора настоящими друзьями, заключается в следующих ключевых словах и фразах из текста: переезд в новый дом (1), двор (2), игры и общение с ребятами (3, 4), познакомление и хорошие отношения (5), назначение на должность судьи (6), нежелание судить (7).Пошаговое объяснение:
1) Мы с мамой переехали в этот дом недавно. Это подразумевает, что мальчик еще не успел полностью адаптироваться к новому месту и новым людям.
2) Самое интересное здесь — двор. Подчеркивается, что для мальчика одной из самых интересных частей жизни в новом месте является двор.
3) Он большой, зелёный, есть где играть и в мяч, и в пряталки, и в разные другие игры. Описание двора показывает, что это привлекательное место для игр и развлечений.
4) Ребята играли почти каждый день, особенно летом. Здесь говорится о постоянном общении и играх ребят на дворе.
5) И я постепенно познакомился с ними, и все мы относились друг к другу хорошо. Мальчик начал знакомиться с ребятами и развивал хорошие отношения с ними.
6) Потом меня стали назначать судьей в волейбольных встречах. Здесь упоминается, что мальчика стали выбирать в качестве судьи для волейбольных матчей. Это может указывать на то, что мальчик проявил знания и умения ветерана спортивных игр.
7) Никто не любил судить, все хотели... Здесь подразумевается, что мальчик столкнулся с отрицательными эмоциями со стороны других ребят, так как никто из них не любил заниматься судейством. Это может создать чувство разобщенности и несоответствия в отношениях с ребятами.
Таким образом, главная мысль заключается в том, что мальчик, несмотря на то, что он был хорошо воспринимаем в сообществе и играл с ребятами, начал ощущать отдалённость от них из-за различий в интересах и ответственностях, особенно после его назначения на должность судьи.