Какие литературные приемы (А-Д) использованы в отрывках (1-5) олимпиады по литературе для 6 класса? Найдите
Какие литературные приемы (А-Д) использованы в отрывках (1-5) олимпиады по литературе для 6 класса? Найдите соответствия. 1) Проворный поток бежит с горы, птичий гам не утихает в лесу... (Ф. Тютчев) 2) В саду горит костер красной рябины, но никого не может согреть. (С. Есенин) 3) Липы в сугробы манят нас напрасно, ноги погружая... (С. Есенин) 4) Редкая птица долетает до середины Днепра. (Н. Гоголь) 5) Жизнь уже мучает нас, как бесцельный путь, как пир на чужом празднике. (М. Лермонтов) А) Преувеличение Б) Оподобление В) Перенос смыслов Г) Сравнение Д) Описательное слово
Янтарь 12
Давайте разберем каждый отрывок по очереди и определим, какие литературные приемы использованы.1) "Проворный поток бежит с горы, птичий гам не утихает в лесу..." (Ф. Тютчев)
В этом отрывке мы видим преувеличение, потому что поток называется "проворным", что означает, что он быстрый и движется с большой силой. Также мы видим перенос смыслов, когда говорится о том, что "птичий гам не утихает в лесу", что означает, что пение птиц очень громкое и непрерывное.
2) "В саду горит костер красной рябины, но никого не может согреть." (С. Есенин)
В этом отрывке мы видим оподобление, так как костер сравнивается с красной рябиной. Это создает образ костра, который мерцает и светится, как красная ягода на рябине. Также здесь присутствует перенос смыслов, так как говорится, что костер "никого не может согреть", что означает, что он не приносит комфорта или тепла.
3) "Липы в сугробы манят нас напрасно, ноги погружая..." (С. Есенин)
В этом отрывке также присутствует перенос смыслов: липы "манят нас напрасно", что означает, что их привлекательность или красота подталкивает нас пройти ближе, но это может быть неразумным или бесполезным. Также здесь используется описательное слово "сугробы", чтобы описать снежные валы, в которых погружаются ноги.
4) "Редкая птица долетает до середины Днепра." (Н. Гоголь)
В этом отрывке мы видим преувеличение, так как птица называется "редкой" и настолько редкой, что она может достигнуть середины Днепра. Это создает образ редкой и особенной птицы.
5) "Жизнь уже мучает нас, как бесцельный путь, как пир на чужом празднике." (М. Лермонтов)
В этом отрывке мы видим сравнение, так как жизнь сравнивается с бесцельным путем и пиром на чужом празднике. Это создает образы, которые описывают, как жизнь может быть болезненной и несчастной.
Итак, чтобы составить соответствия между приемами и отрывками олимпиады:
1) А) Преувеличение
2) В) Перенос смыслов
3) В) Перенос смыслов
4) А) Преувеличение
5) Г) Сравнение