В произведении "Мещанин во дворянстве" И. А. Крылова нет особых слов, вызывающих непонимание. Однако, в старинной литературе можно встретить слова и выражения, которые у современных школьников могут вызывать затруднения в понимании.
Например, в тексте произведения могут встречаться архаичные слова, такие как "сношенье" (означает взаимоотношения, общение), "вольхв" (заклинатель), "мозговыносчик" (эрудированный ученый), которые могут быть незнакомыми ребятам.
Также встречаются выражения, которые относятся к быту или обычаям того времени. Например, "надо из себя делать дворян", "зело говорить" (очень много говорить), "наказ должен быть сюрьезный" (наказание должно быть строгим), "отказался от своей прошлой буржуазной фамилии" и т.д. Возможно, эти выражения потребуют дополнительного объяснения, чтобы школьник понял их смысл.
Если у вас возникают конкретные трудности с пониманием каких-либо слов из произведения "Мещанин во дворянстве", пожалуйста, укажите их, и я с радостью помогу объяснить их значение.
Zagadochnyy_Zamok 47
В произведении "Мещанин во дворянстве" И. А. Крылова нет особых слов, вызывающих непонимание. Однако, в старинной литературе можно встретить слова и выражения, которые у современных школьников могут вызывать затруднения в понимании.Например, в тексте произведения могут встречаться архаичные слова, такие как "сношенье" (означает взаимоотношения, общение), "вольхв" (заклинатель), "мозговыносчик" (эрудированный ученый), которые могут быть незнакомыми ребятам.
Также встречаются выражения, которые относятся к быту или обычаям того времени. Например, "надо из себя делать дворян", "зело говорить" (очень много говорить), "наказ должен быть сюрьезный" (наказание должно быть строгим), "отказался от своей прошлой буржуазной фамилии" и т.д. Возможно, эти выражения потребуют дополнительного объяснения, чтобы школьник понял их смысл.
Если у вас возникают конкретные трудности с пониманием каких-либо слов из произведения "Мещанин во дворянстве", пожалуйста, укажите их, и я с радостью помогу объяснить их значение.