Какие слова отсутствуют в тексте лингвиста Р.И Авенсова в филворде? Как можно охарактеризовать отношение между двумя
Какие слова отсутствуют в тексте лингвиста Р.И Авенсова в филворде? Как можно охарактеризовать отношение между двумя разновидностями нейтрального стиля произношения? Почему фонетическая система является общей для обеих разновидностей? Какие особенности языка должны быть обязательны для тех, кто желает владеть литературным произношением? Какую роль должна играть школа в формировании орфоэпического минимума?
Paryaschaya_Feya 59
В тексте лингвиста Р.И. Авенсова в филворде отсутствуют следующие слова:1. Норма - это правила языка, которые устанавливаются на определенную группу людей или в определенной ситуации и являются основой для определения правильности языковых высказываний. В данном контексте, филворд - это разновидность нейтрального стиля произношения, и его отношение к другим разновидностям нейтрального стиля может быть охарактеризовано как "нормативное отношение".
2. Коммуникация - это процесс передачи информации между двумя или более людьми. В случае разновидностей нейтрального стиля произношения, отношение между ними можно охарактеризовать как "взаимопонимание". Это значит, что говорящие на одной разновидности могут легко понимать и воспринимать речь говорящих на другой разновидности.
3. Фонетическая система - это совокупность звукового аппарата, звуков и их сочетаний в конкретном языке. Она является общей для разных разновидностей нейтрального стиля произношения, потому что все они базируются на общих фонетических принципах и правилах. У каждой разновидности может быть небольшие особенности, но в целом фонетическая система является общей для всех.
4. Для того, чтобы владеть литературным произношением, необходимо знать и уметь применять определенные особенности языка. Во-первых, это правильное произношение звуков, слогов и ударений. Во-вторых, нужно знать особенности интонации, ритма и темпа речи. Также важно обращать внимание на правильное ударение и интонирование слов и предложений.
5. Школа играет важную роль в формировании орфоэпического минимума у школьников. Она должна обучать правильному произношению, обращать внимание на звуковую сторону языка, помогать запоминать и применять особенности произношения различных слов. Школа должна предоставлять возможность для практики говорения, проводить уроки и занятия, посвященные улучшению орфоэпии и обеспечивать обратную связь для учащихся.