Какие средства связи использованы в описании? На него обратил взгляд весьма высокий, хорошо сложенный мужчина
Какие средства связи использованы в описании? На него обратил взгляд весьма высокий, хорошо сложенный мужчина, с короткой стрижкой, одетый в серый свитер и удобные спортивные брюки. Он спокойно ходил по территории, держа в руках секундомер, среди качающихся груш, смешанных мешков, людей, которые непрерывно двигались, и быстро проходивших перчаток. Время от времени тренер наклонялся к одному или другому ученику, что-то объяснял, показывал и продолжал двигаться вперед. Ответы включают лексические повторы, использование местоимений, антонимов и слов из одной тематической группы.
Язык_9318 67
В данном описании использованы следующие средства связи:1. Лексические повторы: В тексте постоянно повторяются слова "мужчина", "секундомер", "груши", "мешки", "люди", "перчатки", "тренер". Это помогает установить связь между моментами описания и создать образ в памяти читателя.
2. Местоимения: В тексте используются местоимения "он", "его", "их", которые заменяют упомянутые ранее существительные и помогают связать предложения и установить контекст.
3. Антонимы: В описании присутствуют антонимичные пары слов, например, "высокий" и "низкий", "спокойно" и "непрерывно", "двигались" и "проходивших". Это помогает создать контраст и образовать более живое представление о происходящем.
4. Слова из одной тематической группы: В тексте употребляются слова, относящиеся к спортивной тематике (например, "спортивные брюки", "тренер", "секундомер", "груши"). Такое использование слов помогает создать цельное описание и передать атмосферу спортивного занятия.
Тренер, одетый в серый свитер и удобные спортивные брюки, держал в руках секундомер и спокойно ходил по территории. Вокруг него виднелись качающиеся груши, смешанные мешки, люди, которые постоянно двигались, и быстро проходившие перчатки. Время от времени тренер наклонялся к одному или другому ученику, что-то объяснял, показывал и продолжал двигаться вперед.