Какие средства выразительности использованы в стихотворении Само упало яблоко с небес... ? Само яблоко упало с небес
Какие средства выразительности использованы в стихотворении "Само упало яблоко с небес..."? Само яблоко упало с небес или его в траву подбросил кто-то? Может быть, ангел сбил его крылом с ветвей, или руладой с пенья сбил соловей? Нежный бок ударился о землю, и из него брызнул шипящий сок. Оно прошептало, прося меня подобрать его быстрее... и зернышки внутри слегка зазвенели. Широко раскинувшись в росе, яблоко светилось и непохоже было на все остальные. Оно покоилось, и душой и телом, как маленькая планета в огромном мире. В трещину яблока, нисколько не злобясь, уверенным движением вползла оса. Покачиваясь на весу с яблоком, я унес ее в комнату. И, вылетев из яблока...
Natalya_7443 37
Давайте разберем заданное стихотворение "Само упало яблоко с небес...". В данном стихотворении автор использовал ряд средств выразительности, чтобы передать особенности и впечатления от падения яблока.1. Ирония: Вопрос "Само яблоко упало с небес или его в траву подбросил кто-то?" вызывает сомнение и играет с читателем, создавая эффект неожиданности. Автор усиливает это сомнение, предлагая несколько вариантов происхождения падения яблока, такие как действие ангела или соловья. Это создает интерес и интригу.
2. Употребление олицетворения: Яблоко олицетворяется живым существом, которое шепчет и просит автора подобрать его быстрее. Это придает яблоку человеческие черты и создает эмоциональную связь с читателем.
3. Метафоры: Падение яблока описывается как "ударился о землю" и "из него брызнул шипящий сок". Эти метафоры помогают визуализировать и воспринять падение яблока более ярко и выразительно.
4. Аллитерация: Фраза "шептало, прося меня подобрать его быстрее" содержит аллитерацию, где один и тот же звук "п" повторяется несколько раз подряд. Это создает музыкальность и ритм в стихотворении.
5. Описание и прямая речь: Автор описывает яблоко как необычное и светящееся, словами "яблоко светилось и непохоже было на все остальные". Затем яблоко говорит "прося меня подобрать его быстрее". Описание и прямая речь позволяют ощутить живость и активность предмета.
6. Сравнение: Автор сравнивает яблоко с "маленькой планетой в огромном мире". Это сравнение вводит элемент грандиозности и помогает лучше представить яблоко в его окружении.
Общий смысл стихотворения заключается в описании падения и состояния яблока, передавая эмоциональный опыт автора и создавая картину, которая оставляет место для интерпретации. Получившийся текст может быть шаг за шагом понятен школьнику, так как он детально разбирает различные выразительные средства, используемые автором.