Какие варианты ответов указывают правильную грамматическую основу в одном из предложений или в одной из частей сложного
Какие варианты ответов указывают правильную грамматическую основу в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения? Запишите номера ответов. 1) Как звали девочку? 2) Какие возраст был у неё и кем она дружила? 3) Что могла делать Алиса в театральный двор, а другие дети нет? 4) Как можно описать Алису не как просто девочку? 5) Кого увидела Алиса в театральном дворе и что она поняла о нем? 1) Как звали девочку?
7. Укажите, какие варианты ответов содержат правильную грамматическую основу в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) Каково имя девочки? 2) Возраст у неё был шесть лет, и она дружила с театральным художником. 3) Алиса могла войти в театральный двор, где был строгий сторож, в отличие от других детей. 4) Она была не просто девочка, а художник. 5) В театральном дворе Алиса увидела парня и сразу же поняла, что он не артист. 1) Каково имя девочки?
7. Укажите, какие варианты ответов содержат правильную грамматическую основу в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения. Запишите номера ответов. 1) Каково имя девочки? 2) Возраст у неё был шесть лет, и она дружила с театральным художником. 3) Алиса могла войти в театральный двор, где был строгий сторож, в отличие от других детей. 4) Она была не просто девочка, а художник. 5) В театральном дворе Алиса увидела парня и сразу же поняла, что он не артист. 1) Каково имя девочки?
Николаевич 52
Для данной задачи выберем варианты ответов, которые содержат правильную грамматическую основу, то есть основу предложения или части сложного предложения.1) Как звали девочку?
В данном случае номер ответа 1 является правильным, так как предложение начинается с глагола "звали" (основа).
2) Какие возраст был у неё и кем она дружила?
В данном случае предложение сформулировано некорректно, так как основы предложения отсутствуют.
3) Что могла делать Алиса в театральный двор, а другие дети нет?
В данном случае номер ответа 3 является правильным, так как основа предложения находится во второй части сложного предложения: "делать Алиса".
4) Как можно описать Алису не как просто девочку?
Также в данном случае номер ответа 4 является правильным, так как предложение начинается с глагола "можно описать" (основа).
5) Кого увидела Алиса в театральном дворе и что она поняла о нем?
В данном случае номер ответа 5 является правильным, так как основа предложения находится в первой части сложного предложения: "увидела Алиса".
Таким образом, номера ответов содержащих правильные грамматические основы в предложениях или их частях: 1, 3, 4 и 5.