Какие выделенные курсивом изобразительно-выразительные средства языка можно определить и записать по примерам

Яна

67

В стихотворении А.С. Пушкина "19 октября" можно выделить несколько изобразительно-выразительных средств, которые помогают передать эмоции, создать определенное настроение и образы в тексте.

1. Сравнение: "Как холодно!... Будто октябрь/Свой покров зябкой рукой/На природу растянул". В данном примере автор сравнивает октябрьскую погоду с рукой, которая покрывает природу холодом. Это сравнение помогает передать ощущение холода и безжизненности октября.

2. Метафора: "Уже желтеют углы дворов,/И скоро всюду листопад". Пушкин использует метафору, сравнивая углы дворов, которые становятся желтыми, с наступающей осенью. Это создает образ осенней поры и передает чувство перехода от лета к осени.

3. Эпитеты: "сумрачные/Кресты глядят с туч густых". Автор использует эпитеты "сумрачные" и "густых" для описания туч и крестов. Это помогает создать образ мрачной, мистической атмосферы в тексте.

4. Повтор: "Скоро старый город нокаутом/С востока взбудоражит плут". Повтор слова "скоро" придает стихотворению ритм и динамичность, а также подчеркивает надвигающееся событие – взбудораживание города.

5. Аллитерация: "Злорадно снова зычный зев/Луны проплывает лента". В данном примере мы видим повторение звука "з" (злорадно, зычный, зев), что создает звуковую параллель и подчеркивает негативный настрой и образ луны.

Таким образом, в стихотворении "19 октября" А.С. Пушкина можно выделить несколько выразительных средств, таких как сравнение, метафора, эпитет, повтор и аллитерация. Они помогают передать настроение, эмоции и создать образы в тексте.