Каким образом Даша припомнила сказку, которую рассказывала ей мама? А.П.Платонов Неизвестный цветок

Yaksha_932

51

Для того чтобы ответить на вопрос о том, каким образом Даша припомнила сказку "Неизвестный цветок", рассказанную ей мамой, нам необходимо обратиться к тексту произведения А.П. Платонова и проанализировать события, которые могли способствовать этому.

Сказка "Неизвестный цветок" рассказывает нам историю о девочке по имени Даша, которая однажды узнала, что ее мама раньше работала театральной актрисой и участвовала в постановке спектакля, основанного на этой сказке. Главная героиня сказки – мальчик Славик, который искал несуществующий цветок, с истинным ароматом, и только благодаря своей вере и настойчивости может решить загадку его местонахождения.

Чтение и повторение текста сказки Дашей является основным способом воспоминания ею о произведении, рассказанном мамой. Представим, что Даша, после того как услышала от мамы сказку "Неизвестный цветок", прочла ее самостоятельно. Прочтение текста может помочь ей восстановить изначальные события и пережить сказку еще раз, вспомнить описания героев и их действия. Также возможно, что Даша обратилась к помощи старших родных – братьев или сестер, которые могли рассказать ей о сказках, которые им рассказывала мама ранее.

Помимо чтения и общения с близкими, воспоминания о сказке могут прийти к Даше и во время выполнения учебных заданий. Например, в школе ей могли задать написать сочинение на тему "Мой любимый произведение литературы", и ей пришлось вспомнить именно сказку, рассказанную мамой. Также при изучении разных литературных тем в школе, на уроках литературы, могут возникнуть обсуждения о различных произведениях, и в процессе таких бесед Даша может вспомнить о сказке и поделиться своим опытом.

Возможно, у Даши есть особенные воспоминания о сказке, которые она связывает с чем-то приятным или значимым. Например, послушав сказку вместе с мамой перед сном или на празднике, Даша могла ассоциировать и запомнить сказку с этими событиями.

Таким образом, существует несколько путей, по которым Даша могла припомнить сказку, рассказанную ей мамой. Чтение текста сказки, общение с близкими, выполнение учебных заданий и ассоциации с определенными событиями могут стимулировать воспоминания и помочь Даше вернуться к прекрасному миру "Неизвестного цветка". Однако следует отметить, что каждый человек уникален, и то, что работает для Даши, может не сработать для других школьников. Тем не менее, активное чтение, общение и участие в уроках и обсуждениях литературы являются полезными способами углубить свое понимание произведений и лучше запомнить их сюжеты.