Каким образом И.С. Тургенев в рассказе Бежин луг выражает своё сочувствие к крестьянским детям? Какие литературные

Барсик

59

В рассказе "Бежин луг" И.С. Тургенев выражает своё сочувствие к крестьянским детям через различные литературные приёмы, которые помогают передать их непростое положение и вызывают сострадание у читателя.

Первым приёмом, который использовал Тургенев, является детализация и описание жизни детей на Бежином лугу. Он представляет нам маленьких героев рассказа - мальчишку Герасима и его сестру Дуню. Они живут в нищете и отрицательном окружении, вынуждены трудиться на поле, не имеют нормального детства. Внимательное описание их деятельности и условий жизни позволяет читателю почувствовать тяжесть их бытия, вызывает сочувствие и желание помочь.

Вторым приёмом, который использовал Тургенев, - это использование речи героев, особенно крестьянских детей. Он передаёт их речь в режиме прямой речи, сохраняя их народный язык и говор, что придает их образам большую реалистичность и доступность для читателя. Например, когда Герасим говорит "Чё, сударь, что?", он выражает свое приятное удивление, однако именно такая конструкция речи в картинном и детском стиле позволяет донести представление о его характере и условиях жизни.

Третий приём, используемый Тургеневым, - это использование символов и образов. Один из таких символов - луг вокруг священного источника, где дети приводят своих маленьких сёстер плакать в тишине. Луг, засаженный могильным травами, становится символом тяжелой и трудной жизни, определенными помеченностями судьбы. Например, описывая этот луг, Тургенев говорит: "И даже при потухшем солнце выражение его лиц как будто говорит: "Нет уж, уж лучше судьбе нашей было бы побеждать в лелею волью...". Этим образом, он передает глубину и трагичность судьбы детей, отражает их борьбу за выживание и беспомощность перед социальными условиями.

Таким образом, И.С. Тургенев выражает своё сочувствие к крестьянским детям в рассказе "Бежин луг" при помощи детализации и описания их бытия, использования народной речи и символов, которые помогают передать тяжесть их положения, вызывают сострадание у читателя и стимулируют к задумыванию о социальной справедливости и помощи нуждающимся.