Каким образом в 18 веке взаимодействовали космополитизм и национальные концепции? Укажите новые особенности в сфере

Yagnenok_8447

60

В 18 веке космополитизм и национальные концепции взаимодействовали в контексте идеологических и социальных трансформаций, происходивших в различных странах и регионах.

Космополитизм представлял собой философскую идею, которая выдвигала принципы всеобщего гражданства и универсализма. Космополиты считали себя гражданами мира и стремились преодолеть границы национализма и этнических принадлежностей. Идея космополитизма активно обсуждалась в литературе и философии того времени, включая произведения Дени Дидро, Заябия и других мыслителей Просвещения.

Одновременно с этим, национальные концепции начали набирать силу, особенно в рамках французской революции. Общественные и политические движения стали делать акцент на национальной идентичности и патриотизме. Национальные концепции подчеркивали значение истории, культуры и языка нации, а также ее специфических интересов и преимуществ.

В сфере образования произошли значительные преобразования, отражающие взаимодействие космополитизма и национальных концепций.

По одной стороне, космополитические идеи повлияли на распространение образования идеи, что образование должно быть доступным и полезным для всех граждан независимо от национальности и социального положения. Расширение элементарного образования для населения, включая девочек и пролетариат, стало одной из задач Просвещения.

С другой стороны, национальные концепции законодательно поддерживали развитие национальной системы образования, что подразумевало преподавание национальной истории, языка и культуры. Они также активно участвовали в формировании патриотического настроя у студентов и акцентировали важность национальных ценностей и традиций.

Термин "цивилизованный человек" включал в себя ряд характеристик, которые считались необходимыми для образованного гражданина. Он описывал человека, обладающим широтой мышления, знаниями об истории, искусстве и философии. Цивилизованный человек был грамотным и этикетным, он умел вести общение на различных языках и был знаком с культурными нормами разных стран. Он также понимал роль образования в формировании характера и умений, необходимых для успешной жизни.

Таким образом, в 18 веке космополитизм и национальные концепции взаимодействовали и оказывали влияние на сферу образования. Космополитизм содействовал всеобщей доступности знаний, в то время как национальные концепции подчеркивали историческое и культурное значение народа. Понятие "цивилизованный человек" объединяло набор особенностей, которые считались важными для образованного индивида.