Какими художественными средствами выражается автор? И услышав это, Побледнел в лице, словно осенний снег... (М.Ю

Valeriya

43

В первом отрывке автор выражает свое восприятие событий и эмоций персонажа с помощью художественных средств. Он создает образ бледного лица, используя метафору "Побледнел в лице, словно осенний снег", чтобы передать чувство испуга или потрясения. Здесь автор использует сравнение, чтобы усилить эмоциональную нагрузку и визуальное представление ситуации.

Во втором отрывке автор также использует художественные средства для создания образов и передачи настроения. Он описывает волнующуюся желтеющую ниву и шумящий лес, используя метафоры и аллитерацию, чтобы создать живое впечатление звуков и образов природы. Затем автор переходит к описанию малиновой сливы, спрятанной под зеленым листком, используя сравнение и олицетворение, чтобы передать красоту и закрытость сливы.

В третьем отрывке автор также использует художественные средства для передачи образов и настроения. Он описывает пустоту и уныние природы после окончания сезона уборки урожая. Он использует метафору "лишь тонкий волосок паутины блестит на бесцельной борозде" для передачи образа пустоты и отсутствия жизни. А также аллитерацию "бодрый серп гулял и колос падал" для усиления эффекта звуков и передачи атмосферы.

В этих отрывках можно заметить, что автор использует метафоры, сравнения, олицетворения и аллитерацию для выражения своих мыслей и чувств, а также создания образов и настроения. Эти художественные средства позволяют передать глубокие эмоции и ощущения, а также создать яркие и запоминающиеся образы в произведении.