Какими языковыми средствами писатель создает портрет мальчика? Мишка представляет собой худого, с весны волосы его были
Какими языковыми средствами писатель создает портрет мальчика? Мишка представляет собой худого, с весны волосы его были как лепестки цветущего подсолнечника; солнце их обожгло и взлохматило легкими вихрами. Щеки, похожие на воробьиное яйцо, усеяны веснушками, а нос от солнца и постоянного купания в пруду облупился, облупился шелухой. Благодаря его голубым и плутовским глазам, выглядывающим из узеньких прорезей, Мишка выглядит хорошо и похож на крупинки нерастаявшего речного льда.
Константин 59
Писатель создает портрет мальчика, используя языковые средства, которые подробно описывают его внешность. В первом предложении автор говорит, что Мишка является худым. Это описание передает представление о его физической конституции.Затем автор описывает волосы Мишки, сравнивая их с лепестками цветущего подсолнечника. Подсолнечник часто ассоциируется с ярким и желтым цветом, и сравнение волос Мишки с лепестками подсолнечника создает картину волос, которые яркие и обожженные солнцем, но также легко движутся в вихре.
В следующем предложении автор описывает щеки Мишки, сравнивая их с воробьиным яйцом. Воробьиное яйцо маленькое и округлое, и описание щек Мишки передает представление о их форме и размере. Кроме того, автор говорит, что эти щеки усеяны веснушками, добавляя уникальную черту к его внешности.
Далее автор говорит, что нос Мишки облупился от солнца и постоянного пребывания в воде. Употребление слова "шелуха" описывает отшелушивание на коже, что создает представление о поврежденной коже на носу.
В заключение, автор описывает голубые и плутовские глаза Мишки, которые выглядывают из узеньких прорезей. Это описание подчеркивает особенности глаз и придает Мишке забавный и интересный внешний вид, похожий на крупинки нерастаявшего речного льда.
Используя такие языковые средства, автор создает живописный портрет мальчика и передает его внешний облик, делая его образ запоминающимся и выразительным.