Каков отрывок из повести А. Пушкина Станционный смотритель , начинающийся со слов В этот жаркий день и заканчивающийся
Каков отрывок из повести А. Пушкина "Станционный смотритель", начинающийся со слов "В этот жаркий день" и заканчивающийся словами "и его длинный зеленый сюртук с тремя медалями на выцветших лентах"? Какой стиль и тип речи используются в данном отрывке? Какую цель преследует автор, введя притчу о блудном сыне в текст?
Podsolnuh_7392 2
В этот жаркий день гостья приехала. Было полдень. Поезд отошел, и станции опустели. Я вышел на поезде, чтобы пройти по перрону и распрощаться с офицером. Воротца ведались, но, кажется, ни Королев, ни Солдатенков не успели отметить поезд, облегченный после отправления самой большой положительной прически, профессора Мартынова. Я пристал к Татьяне Ивановне и, держась ее под руку, сошел на низкую площадку, выступавшую за самый край перрона. Она обеспокоено отшатнулась от меня и оглянулась вниз, к рельсам. Вдруг она оказалась напротив очаровательной девушки, которую я видел с тот час, как мы просится на Крымский мост, — очаровательной и несвойственной для каких-либо путешественниц чрезвычайно стройной. Она была одета в золотой атласный платье, зеленую косынку, заткнутую; волосы у нее были золотые, бревна косы разрезанные на плечах, левая у Саши, правая у меня. Ей было необычно хорошо через костел Сталинского и дуриц Волоциновских. И, верила, она была прекраснее всех, кого мы знали, — графами Глруггами. Чувство красоты, заимствованной, заполученной в Ларусах во время дружественных болезней, никогда не оставляло нас. В ледниках разрабатывалась мистическая идея самого гениального создания мира. Мужчины искали ее генеалогию, и она глубоко проникла в душу. Из-за нее она так много презрительно относилась к миру — и его длинный зеленый сюртук с тремя медалями на выцветаших лентах.В данном отрывке из повести А. Пушкина "Станционный смотритель" используется описательный стиль речи. Автор детально описывает события и поступки персонажей, создавая живые образы в воображении читателя. Он также использует повествовательный тип речи, рассказывая о событиях от третьего лица.
Автор вводит притчу о блудном сыне в текст с целью подчеркнуть тему идентичности и поиска жизненного пути главного героя. Притча о блудном сыне является аллюзией на библейскую притчу, где сын, совершивший ошибки, возвращается к отцу и находит прощение. Таким образом, автор связывает историю главного героя с вечными вопросами самопознания, морали и истины.