Каково первостепенное значение указанных факторов развития, согласно высказываниям ученых? Опишите свой ответ

Fedor

56

А. З. Фрейд, известный психоаналитик, полагал, что сексуальный инстинкт является главной силой, определяющей развитие личности человека. В его теории Фрейд утверждал, что формирование личности происходит за счет подавления и регуляции данного психологического инстинкта. Он интерпретировал детские фазы развития, такие как оральная, анальная и фаллическая фазы, как проявления сексуальных пристрастий и конфликтов, которые влияют на формирование личности.

Фрейд считал, что последовательность и успешное преодоление этих фаз помогают ребенку развиваться и образовывать определенные личностные черты. Например, во время оральной фазы, ребенок получает удовлетворение через пищу и сосание, а неудовлетворенность может привести к формированию орально-агрессивных или орально-пассивных черт личности.

Б. Джон Локк, известный философ и эмпирик, представлял другую точку зрения на развитие ребенка. Он сравнивал ребенка с пустой доской, на которой формируется его жизненный опыт. Локк утверждал, что ребенок рождается без врожденных знаний и способностей, и что его личностные черты и способности формируются в процессе взаимодействия с окружающей средой.

Согласно Локку, развитие личности происходит путем приобретения знаний, опыта и навыков из окружающей среды. Он подчеркивал роль воспитания, образования и социального взаимодействия в формировании личности ребенка. Локк считал, что каждый ребенок рождается с потенциалом для развития, и его жизненный опыт и образование играют ключевую роль в актуализации этого потенциала.

Таким образом, первостепенное значение указанных факторов развития, согласно высказываниям ученых, заключается в том, что Фрейд сосредотачивается на роли сексуального инстинкта и его подавлении в формировании личности, в то время как Локк подчеркивает важность воспитания и окружающей среды в формировании личностных черт и способностей. Обе теории предлагают разные подходы к объяснению развития личности и взаимосвязи между внутренними и внешними факторами.