Каково специфическое значение подросткового возраста в онтогенезе человека? Когда начинается и заканчивается этот

Шерхан

8

Подростковый возраст имеет свое специфическое значение в онтогенезе человека, поскольку он является периодом интенсивного физического, психического и социального развития. На этом этапе у детей происходят значительные изменения не только во внешности, но и во многих аспектах их жизни.

По исследованиям, подростковый возраст начинается примерно в возрасте 10-12 лет и продолжается до окончания пубертатного периода, примерно в 18-21 год. Важно отметить, что каждый человек уникален, и точные возрастные границы могут немного различаться.

Л.С. Выготский рассматривал подростковый возраст как период перестройки реакций. Он считал, что на протяжении этого времени у подростков происходит активное изменение их восприятия мира, эмоционального состояния и межличностных отношений. Перестройка реакций, по мнению Выготского, происходит в результате формирования новых функциональных связей в мозге и изменений в психофизиологических процессах.

Особенности поведения подростков можно объяснить их перестройкой реакций. В этом возрасте подростки становятся более независимыми и самостоятельными, проявляют больше интереса к своей внешности, становятся активными в поиске своей идентичности. Кроме того, подростки часто ищут признание и поддержку от ровесников, что может привести к появлению новых форм общения и влиять на поведение.

Весь этот процесс может вызывать эмоциональные колебания, самоутверждение, конфликты с окружающими, а также возможные проблемы социализации. Это нормальные аспекты развития, и важно помнить, что каждый подросток проходит через этот период индивидуально.

В заключение, подростковый возраст имеет особое значение в онтогенезе человека, так как это период интенсивного развития и изменений. Он начинается примерно в возрасте 10-12 лет и продолжается до окончания пубертатного периода, где подростки переживают перестройку реакций. Эти особенности поведения подростков можно объяснить перестройкой реакций, новыми функциональными связями в мозге и изменениями в психофизиологических процессах.